文：锦囊君
学习生活中，伴随着你争我赶的过程。
对于同学来说，大家都能意识到，考出好成绩，成为班级里的学霸，是一件很有意义的事情；不仅能够赢得老师和同学的赞誉，也能不断攀登学业的高峰。
只不过，许多同学虽然有成为学霸的愿望，但时常“心有余而力不足”。
因为方法不对，或者未能找到学科的规律，甚至勤奋程度不够，等多种因素之下，让一些学生无法顺利提升成绩，只能成为班级里的一名后进生。
学霸，具备良好的综合实力。
若想提升成绩，成为班级里的佼佼者，离不开有的放矢的努力。
首先，大家要明白，同学们在同一间教室里听课，为何有的人能够脱颖而出，有的学生却无法达成所愿呢？
主要是因为，大家在学习生活中，会有不同的表现，具备的素质不一样。
比如说，学生之间存在个体差异。
大家的逻辑思维能力不同、记忆力有差异，理解问题的速度不一样等因素，都会影响学生的最终成绩。而那些，具备综合竞争力的学子，只要端正心态去学习，多半能够成为真正意义上的学霸。
这三门学科，可体现竞争力。
从班级授课制的角度看，学生个体的差异，导致大家成绩出现参差不齐的现象。
同时，同学们的考试成绩，也能直接体现出，大家在学习生活中的表现，以及能力方面的体现等。比如说，数学成绩优秀的学生，对数字比较敏感，具备一定的逻辑思维能力；而英语成绩好的学生，记忆力多半不会差。
对于初中生来说，同学们哪些学科成绩优秀，能够体现出大家的综合竞争力呢？
班主任眼里，这三门成绩优秀，不是学霸都难，真实了。
第一门：数学成绩好，学生逻辑思维能力强。
学习数学的过程中，会有这样一种现象。
有些学生学起来很吃力，但是对于一些对数字敏感、理解能力强的同学来说，学习数学是一件轻松的事情，即使他们不努力，也能考出好成绩。
在这门学科上，有一个明显的情况，那便是“难者不会、会者不难”；若是掌握了规律与技巧，能够轻而易举考出好成绩，如若学习不得法，即使付出再多的时间，也无法养成数学思维。
比如说，有些学生演算一大堆，都不能得出正确的答案，而有的学生通过心算，就能够给出正确的结果，由此可见，数学这门学科，是需要技巧性的。
初中三年里，同学们若是吃透了教材，掌握了学科规律，数学成绩出色的结果，其他理解与运算类的学科，成绩多半不会差。
第二门：英语考高分，具备记忆力上的优势。
虽然说，英语在平时的生活中，并没有多少机会使用。
但是不得不承认，无论中考还是高考，大家若想顺利通过考验，都需要把握住英语学科，争取考出好成绩，毕竟这门学科的分值较高，与数学、语文呈现三足鼎立的状况。
但是，若想学好英语，真的考验大家的记忆力。
通常情况下，如果学生的英语成绩较好，他们对文字的把握能力、记忆能力等，都会有过人之处；在记忆知识点的过程中，也会具备优势。
要知道，学习生活中，离不开大量的识记；当大家具备记忆力上的优势，想要成为学霸，也将会有更多的可能性。
第三：化学有优势，综合能力多半不会差。
经过初一的适应、初二的巩固，迎来初三学年后，同学们才开启化学这门学科。
大家不妨试想一下，为何化学需要在初中最后一年学习呢？在个人看来，化学公式的掌握，需要大家具备一定的理解能力，解题的过程中，还需要同学们具备运算能力。
而化学成绩好的学生，动手能力通常也不会差。
由此可见，当初中生在化学这门学科上，能够考出好成绩的时候，多半具备过人的综合能力，具备了成为学霸的基础条件。
所以，当同学们能够学好化学，通常思维能力也不会弱于别人，对于这些学生来说，想要成为学霸，也是大有可能的。
当然，一名真正意义上的学霸，不是依靠某一科而实现的。
需要同学们能够兼顾各门学科，争取考出好成绩，这样才能有效提升个人的总分，最终以分数上的优势，获得脱颖而出的机会，赢得学业上的梦想。
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