據調查，約有10%的孩子經受著不同程度的“冷暴力”。
執筆：明珠
定稿：蘇子後
九月伊始，不少父母將孩子送去幼兒園，由於是第一次分離，加上送娃上學時，小傢伙哭得撕心裂肺，每位父母的心都揪著，生怕孩子在幼兒園過得不好，其實，好與不好，通過娃回家後的表現就能看出端倪，老師想隱瞞可不容易。
案例
樂樂原本是個活潑開朗的孩子，可是最近這段時間卻變得異常沉默，某晚正給孩子講睡前故事時，樂樂突然一本正經地問道：“媽媽，我是不是特別討厭啊？”聽到孩子這樣問，媽媽心裡一顫，安撫道：“怎麼會呢？你是媽媽心裡最棒的孩子，為什麼要這樣問呢？”
文中配圖均源於網絡，圖文均無關
“班上的小朋友都不願意跟我玩，老師也不喜歡我。”
原來，樂樂因為調皮搗蛋被老師調到與大家隔離的單人座，小朋友們經常嘲笑他，漸漸地被大家孤立。
其實，在社會輿論監督和法律制度保護下，幼兒園“虐童事件”得到了有效控制，孩子犯錯可能免受肉體責罰，但是身心卻遭受著不為人知的“冷暴力”，據調查，約有10%的孩子經受著不同程度的“冷暴力”，尤其是如下幾種比較常見，很多家長一無所知。
幼兒園裡的冷暴力
A：被老師冷暴力
1、經常被老師批評
由於孩子調皮任性，老師為樹立威嚴，經常批評學生的錯誤行為，對違背紀律的孩子冷嘲熱諷，並將其視為“壞榜樣”。
2、被老師冷漠對待
有的老師討厭一個孩子，不打不罵，而是無視娃的存在，對其一舉一動漠不關心，忽視其需求，將孩子的話視為耳旁風，故意不讓娃參加遊戲和活動，甚至讓班上孩子不和他玩。
3、被老師做比較
有的老師為了讓孩子聽話，經常喜歡做比較，比如“你看看XX多聽話，再看看你……”、“別人都會，怎麼就你不會……”、本想採用“激將法”讓孩子們聽話，可是有些娃卻無法承受這種打擊式教育。
B：被同學冷暴力
1、被取侮辱性外號
取綽號看似事小，對娃造成的心理傷害卻很大，尤其是一些侮辱性綽號，不僅會使孩子自卑，變得沉默寡言，還易激發同學矛盾。
2、被同學孤立
幼兒園這個小團體裡也會發生恃強凌弱的事件，尤其是性格內向、單親家庭、身材瘦小、存在生理缺陷的孩子，易遭受群體的攻擊、嘲笑、排擠以及惡作劇，慢慢地被孤立，因此患上“上學恐懼症”。
冷暴力不同於肢體暴力，它會給孩子的心理蒙上一層陰影，且久久揮之不去。
校園冷暴力對孩子有哪些危害？
1、影響心理健康
如果孩子遭受冷暴力後得不到及時的制止和處理，長此以往，他們容易變得敏感、孤僻，在日復一日的折磨中，變得逆來順受、自我壓抑，增加抑鬱症的發生率。
2、不利於社交
如果孩子在校園經常遭受老師的漠視、同學的嘲笑，就無法與人建立親密的聯繫，表現為遇事膽怯，恐懼社交，無法正常表達內心的情感。
3、自信心易受挫
任何一個遭受冷暴力的孩子都感受不到校園的快樂、老師的關懷、同學的友愛，生活被陰霾覆蓋，久而久之，對幼兒園產生逃避心理，變得自卑敏感。
不管是哪一種形式的冷暴力，都會加深孩子的自我懷疑和否定，從原本的開朗活潑變得沉默陰鬱，產生“我不值得被愛”的想法，隨著暴力的持續發酵，陷入自暴自棄的沼澤中。
如何知道孩子在幼兒園過得好不好
1、孩子是否主動聊幼兒園生活
如果寶寶在幼兒園過得開心，回家後會非常樂意和爸爸媽媽分享幼兒園裡發生的趣事，比如吃了什麼、玩了什麼、受了表揚、交了新朋友等等，在描述時，臉上還會洋溢著燦爛的笑容，因為小孩子的世界很簡單，他們不懂得掩飾自身的情緒，要是過得不開心，他們回家後會悶悶不樂、一言不發。
2、是否心心念念想去幼兒園
起初剛入園時，寶寶可能會不適應，產生牴觸心理，可是當他們適應後，會對幼兒園生活充滿熱愛和期待，甚至在雙休日裡詢問媽媽什麼時候能去幼兒園。如果寶寶突然在某一段時間內鬧脾氣、抗拒上學、非常黏父母，極大可能遭遇了不開心。
3、是否食慾好、精神狀態好
父母需要看孩子放學回家後，言行舉止及精神狀況是否正常，如果經常無緣由地哭泣、變得不愛說話，且食慾減退、經常做噩夢等，都可能是遭受了冷暴力。
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