顧名思義，所謂迴流兒童是指至少有過一次跟隨父母在城市生活或求學的經歷，但由於各種原因又返回家鄉的兒童，被稱作迴流兒童。
迴流兒童產生的直接原因，和一座城市的包容性有關。他們的父母在城裡沒有穩定的工作或者固定的時間，不能按時接送孩子上學，或者因為沒有房產上不了公立學校，又負擔不起昂貴的私立學校的用，很多孩子就不得不回戶籍所在地就讀。
迴流兒童，身邊存在且不在少數；拿我小叔家一對兒女舉例，堂弟堂妹從小就一直跟隨父母在外地成長，上學，性格開朗，成績優異，說著標準的普通話，穿著乾淨漂亮的衣服，相對農村的小孩，有著明顯的優越，但面臨著小升初的問題，不得不回戶籍所在地上學。
回老家上學，面臨著各種水土不服，比如，風土人情不同、地域方言帶來的溝通問題、學校管理模式差異大、老師上課方式不適應等多種原因，導致迴流兒童因孤獨或被孤立、或學習成績一落千丈，造成較大的心理落差。
因此，迴流兒童面臨著比留守兒童更嚴峻的學業問題和心理問題。
不管是留守兒童，還是迴流兒童，其面臨的困境也反映出我國經濟發展不平衡，教育資源分配不均衡等現狀。
社會一直在呼籲，關愛留守兒童和空巢老人，但是想從根源上解決問題，任重而道遠。
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