文|西紅柿媽媽
小孩子在學校被人欺負了，家長會如何做呢？看看這兩位媽媽，做法不同，結果也大不一樣。
第一位媽媽：非常無奈，退讓一步，“乞求”對方道歉
有個小男孩平時很乖，在學校的表現也不錯，從來不會惹是生非。
但是沒想到，男孩在課間上廁所時，被高年級的“小組長”要求罰下跪。同在廁所裡的兩個男孩，已經罰跪後離開了，只有這位小男孩還在反抗。
最終，高年級的“小組長”用力踢了小男孩，強迫他完成下跪的動作，然後才放他離開。
被人欺負後，小男孩感覺自己受到了“奇恥大辱”，為此憤恨不平，徹底病了。小男孩心情低落，茶飯不思，什麼事都不想做，完全抗拒上學。
經檢查，男孩這是重度壓抑，屬於心理病症，需要系統治療。誰能想到，早晨活蹦亂跳的孩子，只是一天功夫，回家後就變成了“病人”。
男孩媽媽主動聯繫，希望“小組長”和其家長，正式給孩子道歉，幫孩子解開心結。
可是，“小組長”的媽媽曾側面表示，這只是孩子間的“玩鬧”，並不算是欺負，她的兒子也曾被人如此欺負過。
小男孩媽媽很無助，“乞求式”去要求對方道歉，卻被人無情地拒絕了。
第二位媽媽：硬氣又理性，替孩子“撐腰”
8歲兒子在學校被欺負，“小組長”利用收作業的機會，故意刁難他“作業不合格”，必須重寫。
回家後，媽媽看見兒子邊哭邊寫作業，就問兒子是怎麼回事。結果，兒子說：“我跑步撞了他一次，當時沒道歉，他現在就故意整我。”
媽媽很生氣，發一句話到家長群裡：“誰家小組長這麼威武？敢擅自懲罰學生，真拿自己當老師了？我建議小組長要輪流制，這樣方便大家都當一回老師。”
“小組長”慫了，生怕被報復，趕緊在群裡道歉，稱自己是“隨口一說”，沒打算真罰他重寫。
沒多會兒，老師的頭像也閃動了，發了一句話：好建議，這位媽媽幹得好，很負責任，想法很好。
其實，類似的事情發生過很多起，每年都有很多案例。而且，國外也是如此。
意大利的中小學校有37%的孩子被欺負，或是欺負過別人。澳大利亞有28%中小學生被欺負過；日本有27%的孩子同樣如此。
不過，挪威的小孩被欺負率只有7.5%，那麼這是為什麼呢？
理由很簡單：挪威全國實施“反欺負預防”體系，經常組織各式各樣的“兒童反欺負”活動。
比如，明確學校的“反欺負”職責。要求每位老師和家長，都必須遵守規定，配合做好孩子的教育引導等。
孩子之間力量失衡，身高懸殊，體重不同，“身份”不同。這些因素都會成為，劣勢孩子被欺負的誘因。
如果學校和老師、家長，宣傳教育稍有疏忽，可能就會增加孩子欺負事件的發生概率。
因此，身為媽媽，一定要成為孩子的“保護傘”，在孩子被欺負後，替孩子遮風擋雨。絕對不可以讓孩子受“第二次委屈”，被家人冷漠的態度，再次傷害。
你的孩子在學校被人欺負了，你會怎麼辦呢？
李媽媽：都是小孩子，都不懂事，得饒人處且饒人吧！
王媽媽：看孩子哭不哭吧！要是孩子哭，我就找對方家長算賬。他們怎麼欺負我孩子的，我也要求怎麼報復對方！
這兩種態度不同的媽媽，引導教育的結果也不一樣。
過於軟弱的態度，很可能會助長對方的囂張氣焰。而適當的強硬一些，卻有可能讓對方瞭解到，你和孩子真正的底線，避免下次再欺負你家小孩子。
強硬中帶著理性，就是媽媽該有的態度！
女子本為弱，為母則剛硬。如果媽媽得知孩子被人欺負了，建議媽媽在強硬中，千萬帶著理性，也不能過度地“狠”。
不然，不給對方留退路，不給人家道歉的機會，只用強硬的手段解決問題，等於把自家孩子置於危險境地。
另外，最重要的是，平日裡媽媽要教會孩子“自保”。
比如：遇到有人故意找茬，想要欺負他時，要讓孩子大聲呼喊求救；要教孩子學著說“軟話”，在適當場合，用花言巧語糊弄對方，而不是“硬碰硬”；有人欺負他，要趕緊告訴老師，並且也要告訴爸媽。
媽媽把這些自保的道理，越早告訴孩子，孩子越容易保護好自己，避免被人欺負。
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