在網上看到這樣的觀點：城市家庭的孩子教育主要是媽媽管的，孩子學什麼，怎麼學完全是媽媽說了算。爸爸很少管孩子教育，主要負責掙錢。我仔細想了想，多數家庭還真是這樣。
在家庭當中，有兩個事情最為重要，一個是家庭收入，另一個是孩子教育問題。家庭的收入來源主要看爸爸的掙錢能力，如果爸爸能力一般，掙得少，這個家庭的教育問題也很難解決，因為教育是需要花錢的，沒有多餘的錢是辦法解決教育問題。孩子的教育大多落在媽媽的身上，媽媽既要工作又要管孩子，真的很辛苦。
最近這些年，城市家庭當中出現了這樣的家庭模式：教育靠媽，經濟靠爸，這樣的家庭模式越來越多，為什麼會這樣呢？
一個家庭的組建之初，女方看男方首要看的是男方的掙錢能力，其次是性格等其他方面。婚後有孩子後，男方負責掙錢，女方負責教育孩子的局面就更加明顯了。孩子的教育是否成功很大程度上取決於家庭財力，或者說取決於爸爸的工資。爸爸負責掙錢了，管孩子的重任自然落到媽媽身上。家庭中誰管教育誰焦慮，因為孩子太難教育了，這裡固然有孩子的不爭氣、不聽話，但更多的是媽媽的過高要求。在媽媽的嚴格管教下，孩子很少有快樂的。不快樂的童年會影響孩子以後的人生。這就是當前很普遍的現象，每個家庭都不得不面對孩子的教育問題。
孩子教育成了多數家庭的重中之重，管孩子教育的媽媽越來越焦慮，如果家庭的經濟條件很好，媽媽還能少焦慮一些。如今大家都形成了共識，打破階層固化靠教育，靠優質的教育。從幼兒園、小學、初中、高中、大學，五個階段的學校學習都是媽媽們思考的問題。媽媽是教育的總主管，選哪個幼兒園是媽媽說的算，爸爸負責掏錢。重點公立小學和初中靠學區房，拼的是家庭財力。到了高中、大學就憑本事了，不過想提高成績，補課是必不可少的。補課費，那可是不小的費用，收入少的家庭真的補不起。
在教育孩子的過程中，媽媽有絕對發言權，比如學什麼興趣班、補什麼課程等。孩子在媽媽的嚴格管教下成績越來越好，可快樂指數越來越低。當爸爸和媽媽的觀點有衝突時，通常是媽媽說的算，爸爸的想法基本不會被媽媽採納的。這種不一致的情況多了，爸爸就越來越不願意參與孩子的教育。時間長了，很多爸爸就不參與孩子的教育了，轉而把精力集中到掙錢的事了。這導致媽媽對爸爸的怨言越來越多，其實這不能全怪爸爸，本來多數爸爸一開始是關心孩子教育的，可媽媽總是不接受爸爸偏快樂的教育觀點。久而久之，管教孩子就成了媽媽的專利，成了教育的總主管。
一般誰管孩子教育誰焦慮，管教育時間長了，總看到別人家長孩子多麼優秀，總看到自己家孩子多麼一般，總拿別人家孩子的優點說事，以為這樣能激勵孩子超過對方，其實這是完全錯誤的。心理學告訴我們孩子是需要鼓勵的，批評是不解決問題的。最近發展區理論告訴我們，孩子的學習目標要難度適中，不能太難也不能太容易，通過努力能做到的才是合適的難度。別人家孩子的優秀不一定是孩子的目標，因為不適合。要按照孩子自己的特點來安排，不能攀比。
每個家庭都希望孩子出類拔萃，每對父母都希望自己的孩子懂事、聽話，這一切美好的願望是需要腳踏實地去做的。教育靠媽、經濟靠爸，這種家庭模式已經形成，不知大家怎麼看？
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