現在網絡上出現了各種各樣的熊孩子，他們不懂禮貌，隨時隨地大喊大叫，圍觀群眾們都氣得咬牙切齒。
一般這樣的熊孩子後面都會有熊父母護著，更加無法無天。
熊孩子出沒請注意”！
如今打開手機，熊孩子闖禍的新聞比比皆是。
而每個熊孩子的背後，都藏著“功不可沒”的“熊家長”。
關於熊父母，大家更是驚呼，小孩不懂事，你大人也不講道理！能不能好了？
“他還是個孩子，你讓一讓他唄。”
“小孩子不懂事，你別跟他計較。”所謂，養不教父之過。所有熊孩子背後都有一個熊父母。
他們要麼，在前面做了“熊”的榜樣，做了壞的引導，要麼，沒有擔負起管教的責任。
聽到家長的萬能金句，你除了咬緊牙關口唸佛號之外你還能怎麼辦?你只能打碎牙齒和血吞，自己默默承受一切委屈。
然而，你知道孩子的某些惡舉，會導致多恐怖的後果嗎？
家教不好，出了社會非死即傷有網友說：“熊孩子和殺人犯之間，隔著一個熊家長而已”。
這話雖然驚悚，卻也充滿警示意味。
畢竟，慣子如殺子啊。
在四川遂寧，一個7歲的熊孩子，
在坐公交車的時候蹦蹦跳跳晃來晃去，旁邊一個21歲眼鏡斯文男叫他不要亂動。
熊孩子不但不聽，還挑釁他，用腳踢了他三下。
男子直接暴走，抓住小男孩，一個過肩摔摔在車上，回踹三腳。
2018年7月，上海迪士尼樂園，一個8歲男孩在走路過程中可能碰到了一位女士的屁股，這位女士便說了男孩幾句。
結果男孩的母親立刻暴跳如雷，對這位女士又打又罵。
工作人員跑來調解後，另一位同行的家長嘴裡依然罵罵咧咧，“你他X有妄想症吧，長這個X樣，誰還摸你屁股啊。”
人說，8 歲的孩子還不懂事，他應該就是不小心碰到了。
我們先不論現在的孩子是否早熟，到底是有意還是無意，那三十來歲的大人也不懂事嗎？
當著孩子的面，對別人又打又罵，只會讓孩子認為，“撕逼就是解決問題的最好辦法”。
這一次可能是不小心碰到了別人的屁股，那下一次呢？
我所見太多中國的家長沒太高素質。
沒想到用別的詞形容，只能借用武志紅髮明的定義：『巨嬰』——雖然我不同意他大部分觀點。
但這個詞在某些方面實在是形象。
熊孩子”現象的產生，是有幾個必要條件的：
家長的溺愛：
一種是孩子有錯誤的行為，無視或者包庇，沒有樹立良好的榜樣，過度依賴父母並以此作為霸道的擋箭牌。
另一種是過度的寵溺，導致孩子心理自負自尊極強並使其逆反，過早的感受虛榮攀比帶來的優越感。
家長對孩子的不關心：
導致孩子缺愛，需要通過錯誤的行為來引起關注或產生報復心理，用不好的行為來對待周圍的人和事。更有甚者，引起了孩子嚴重的心理問題，使其缺乏年齡段相關的認知。
“孩子很多時候的不良行為是為了引起我們大人的注意“。
是的，贏得大人的關注和注意，幾乎是每一個孩子的需求。
當他們通過一些正常的方式得不到內心所期盼的注意力的時候，就會想辦法搞出些不同的事情來獲取關注了。
引起注意的一些行為，是分為正和負兩部分的。
正面的部分，常常被我們忽略，因為它通常以好的行為方式體現出來：
一個孩子處處表現得特別好，時時刻刻在很小心很努力地做一個“好孩子”，其實這也是在極力引起我們注意的表現。
另一方面就是負向行為了。
比如摔碎了東西，比如打了鄰居家的孩子，比如泥巴搞得滿身都是，再比如直接來煩你，又哭又鬧……很容易發現，這是因為孩子覺得自己被忽視了，前來尋求關注。
而為人父母需要注意的是，看見孩子的需要，而不是去代替孩子完成一些事情。
日本作家伊坂幸太郎說：“一想到為人父母居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了。”
是呀，真的太可怕了。
只要生殖功能正常的成年男女，都可以繁育後代，然而並不是每個人都能承擔得起父母的責任。
人類作為社會動物，父母所承擔的責任不僅僅是把孩子餵養長大就行，還要引導孩子形成健全的人格，教給孩子們社會生活的準則。
許多父母都貫徹這一觀點：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”
他們卻忘了，還有一句話說得好：“一個好的老師，或許能影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的。”
父母對孩子的教育遠遠大於老師，家庭教育的影響遠遠大於學校教育。
教育界有一個著名的“5+2=0”公式，說的就是家庭教育對孩子的影響。
所謂的“5+2=0”，指5天的學校教育頗有成效，但2天的家庭教育如果沒有跟上的話，那麼孩子的教育始終會在原地打轉，甚至會變得越來越差。
在學校裡，孩子上的是一樣的課，接受的是一樣的教育，他們的水平並沒有太大的區別。
可是回到家裡之後，父母不同，家庭環境不同，孩子的學習效果自然不同。
讓孩子知道什麼是惡，什麼是廉恥，哪些事該做，些事不該做…本就是為人父母不可推卸的責任。
我們一直在教育孩子要懂得保護自己，卻往往忽略了不要讓孩子去惡意傷害別人。
問題孩子背後，往往有著問題父母。
粗暴教育、應付式教育、過度寵溺式教育、缺少陪伴、散養、放養的方式，根本不會真正教育出一個好孩子，只能由著孩子變成一個“熊孩子”，到時候危害他人，危害社會。
每個成年人曾經都是孩子，而現在的行為模式，個人綜合素質，都是在家庭環境學習出來的。
父母的行為對孩子而言是無處不在的模仿素材，我們從心理學研究中看到的是父母對孩子一生的影響。
父母沒盡責做好榜樣，孩子如何抄作業呢？
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作者簡介：賢弘老師
心理諮詢師、塔羅牌占卜師、行星能量頌缽療愈師，自由碼字人，培訓師。
體會愛的老靈魂，人生路的探索者
三觀比五官更正，思想比套路更深
重要的是：一個認真熱愛生活的心理師
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倡導以愛為本質的精神生活，一起感悟生活的真諦，生命的真意
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