家長都希望自己的孩子聰明、智商高，將來在學習、生活和工作上也更順利。
今天我就跟大家聊聊：高智商孩子在小時候有哪些跡象？又該如何培養出高智商的孩子？
高智商的孩子，從小就有跡可循
在央視《非常6+1》的專欄節目“小不點 大能耐”中，著名的“知心姐姐”、教育專家盧勤老師就提到了“超常兒童”的4個特點：
1、思維敏捷
思維敏捷主要表現在“語言智力”方面，孩子說話邏輯性強，與人交流時反應快、對答流利都屬於思維敏捷。
2、記憶力強，“過目不忘”
記憶力強的孩子通常有較高的“觀察智力”，能迅速的從事物中提取出重點內容，並記憶。
3、具有好奇心
好奇心強的孩子，探索欲、求知慾也更強，能主動學習，智力水平的進步空間較大、發展速度更快。
4、具有創造性
美國心理學家曾表示：創造力是高智商兒童的共同點之一。
就像愛迪生所說：天才就是99%的汗水加上1%的靈感！而靈感正是由創新帶來的。
高智商並非絕對天生！
在2015年遺傳學領域中的頂級雜誌《Nature genetics》上發表了一篇文章，研究者通過對14萬雙胞胎的分析得出結論：智商的遺傳力大概是50%。
也就是說，一個人的智商大概有50%是由出生後的環境決定的，高智商並非絕對天生！
因此，後天的環境既可以讓天才變得平庸，也可以讓平凡人變得更聰明！
家長如何培養孩子？
1、重視早期教育
腦科學通過研究證實：大腦在早期發育時是最具可塑性的時期。
從孩子早期就開始培養他的創造、語言、判斷、認知等能力的效果是最好的。
而且早期教育不一定非要報班聽課，家長可以在網上找一些早教遊戲，多抽時間陪孩子玩就可以了！
2、重視思維方式的培養
知識是學不完的、書是看不完的，培養孩子的思維方式其實就是“授之以漁”的過程。
家長可以經常用帶有“因果”的句式跟孩子交流，比如“我們要出門了，快來穿衣服吧！”向孩子傳遞一種因果關係的邏輯。
等孩子2、3歲開始主動提問時，家長要鼓勵、引導，幫孩子建立求知慾、學會自學。
基本的流程可以是：
孩子提問誇獎孩子“你做這個問題問得好！”你知道答案反問“你覺得是因為什麼？”當孩子答對誇獎他“你想的對！”；孩子答錯對他說“那有沒有可能是因為……”，引導孩子思考。
孩子提問誇獎孩子“你做這個問題問得好！”你不知道答案反問“你覺得是因為什麼？”當聽到孩子的答案後你要誇獎孩子“你這個想法挺有意思，我們一起找找還有沒有其他可能性吧！”
最終的目的就是引導孩子多思考、學會查找書籍或資料，或者有主動詢問、查找的意識。
有不少家長都找我要益智類的書單，我整理了一下兒子小時候用過的書，大家可以參考一下：
1、《蒙特梭利早教》共8冊
主題：蒙氏早教
適齡：0-6歲
這套書以蒙氏教育理念為基礎，用大量相關的益智遊戲作為輔助，培養孩子在數學、語言、智力、感覺、社會生活、藝術、左腦、右腦方面的能力。
通過運用蒙氏教育對孩子的啟發，激發出孩子對數學、語言、藝術等方面的興趣，從而激發孩子學習的自律性。並利用益智遊戲鍛鍊孩子的各種能力。
書中的遊戲都有一個基本的主題，比如這個“分圓”的主題就是圖形，鍛鍊的是孩子對圓的理解和對數的組合的理解。
遊戲旁邊還會有難易程度的標識，和可以提示孩子的“蒙氏指導”。
遊戲還會有拓展部分，家長可以按照引導用其他方式或材料引導孩子自制新的遊戲方法，觸類旁通。
2、《寶貝腦力總動員》共10冊
主題：專注力、記憶力、觀察力、想象力
適齡：0-3歲
這套腦力遊戲分為4冊躲貓貓、 2冊找不同和4冊大搜索。
其中《躲貓貓》分為生活用品、美味食物、漂亮衣服和香甜水果。
《找不同》分為小朋友和小動物。
《大搜索》分為動物園、幼兒園、快樂農場和形狀王國。
寶寶通過觀察、思考、答題的過程可以鍛鍊記憶力、專注力、觀察力等智力維度。
3、《兒童全腦思維訓練》共4冊
主題：科普知識、思維遊戲
適齡：4-8歲
4冊4個主題，“酷玩篇”以宇宙探索為主題，可以讓孩子探索宇宙、瞭解宇宙、星系等天文知識。
“奇趣篇”以數學思維為主題，可以讓孩子學習運算、認識序數、圖形、貨幣等數學常識。
“創想篇”的主題是穿越之旅，可以帶孩子瞭解史前生物、歷史文明等方面的常識。
“歡樂篇”的主題是科學實驗，可以幫孩子認識自然規律、自然現象，培養對科學的興趣。
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