懂事就是人們常說的情商高。有對他人感同身受的能力，體諒他人。現在的人對懂事的要求越來越高，尤其是家長對孩子。因為家長傾注一生就是為了孩子能夠健康成長，有出息，孩子懂事是家長的基本期望。但是家長的期許和家長的行為卻不是一致的，越想孩子懂事就會對孩子越寵溺，最終導致孩子任性叛逆。
很多人都是因為生活的壓力，社會的變化才慢慢學會懂事，順從這個世界。但是在孩子的年紀能夠稱得上懂事的沒幾個。在廣東有一個女孩在媽媽病倒的時候陪伴在媽媽的身邊，懷裡還抱著僅有40多天的嬰兒。不僅要抱著哄孩子，還要照顧生病的媽媽。女孩抱著孩子坐在醫院的長椅上，熟練地抱孩子姿勢以及小小的身軀打動了很多網友。網友們紛紛表示“這女孩也太懂事了，她也僅僅是個孩子啊。”“生活的壓迫讓孩子不得不承擔起這麼大的責任。”“看著太感動了，心疼。”
其實孩子想要懂事取決於他是否有一樣的額親身體驗，自己是不是能夠感受別人的心情，能不能體量別人的遭遇。如果一個孩子從沒有過這樣的情感，卻被人要求有與他人共情的能力，那麼這就是天方夜譚了。
很多家長會在教育孩子的過程中對孩子說一些指責的詞語比如：小氣，吝嗇等道德評價的詞語，讓孩子長期沉浸在類似的教養情景中，陷入一種終身的匱乏感。家長教育孩子的時候首先要理解孩子，理解孩子的小氣或其他，比如當孩子遇到陌生人的時候不打招呼，家長不能強迫孩子，可以在耳邊輕輕地告訴孩子，理解孩子的緊張，等她準備好了再去打招呼好嗎？家長不強迫孩子的行為，而是引導孩子的行為。給孩子立規矩，家長和孩子一起遵守，在觸犯規矩的時候一起接受懲罰。
建立規矩可以有以下幾個原則。
1：身體力行的榜樣作用
如果家長希望孩子做到什麼樣的事，那麼家長自身就要先做到，家長這樣的行為會在潛移默化中給孩子帶來積極的影響，而不是孤零零的只有自己必須遵守，那麼在孩子心中一定會存在疑惑並不想去遵守。
2：不以恐嚇威脅為手段
很多家長會在孩子不聽話的時候威脅恐嚇孩子，但是這樣的方式只能讓孩子一時聽話，家長要直接告訴孩子哪些事情不可以做，而不是恐嚇孩子。
3：以誇大危險的方式描述後果
生活中的價值能夠經常說的一句話就是“你要是一出去，警察叔叔就會把你抓走。”類似的語言會 讓家長暫時震懾孩子，但是這樣做會讓孩子模糊規則的含義，對家長今後對孩子今後的教育產生阻礙。
4：規則應該在行為發生前講明
孩子所有行為之前都應該有一個規則的約束，在有限制的領域裡施行，而不能事後立法。否則對孩子來說一切行為最後的後果都是無法預見的，是在自己不知道的時候裝運氣，可能運氣好了就免於家長的責罰，運氣不好就會被家長責罵。對孩子樹立規則意識起到了反作用。
界限和規則是對孩子的約束，也是對孩子的保護，在社會中沒有規矩就不成方圓，所以家長一定要告訴孩子教育孩子關於規則關於安全的重要性。讓孩子在自由中保證安全。
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