如何讓“四史”教育入腦又入心？上海建橋學院充分發揮紅色教育基地國政館的作用，講活“家門口”的“四史課堂”。而上海海洋大學則將“四史”學習融入暑期社會實踐，實踐地點覆蓋江蘇、浙江、安徽等全國22個省、市、自治區。
上海建橋學院
在“家門口”建設四史教育課堂
近日，臨港集團創新管理學院組織學員前往上海建橋學院，在其“雙館”紅色教育基地之一的國政館開展四史學習。據悉，這是上海建橋學院繼雷鋒館之後大力打造的愛國主義教育基地。
這所學校的國政館有何與眾不同之處？該館可謂上海建橋學院“家門口”的“四史”教育課堂，它為學校乃至臨港地區的“四史”學習教育提供了豐富的紅色資源和生動的教材。一堂“四史”課，涵蓋國家政治制度、經濟制度、文化強國、國家安全、藍圖繪就、激勵奮鬥、國家戰略等11個板塊，長廊間的圖文資料梳理出國家政治經濟發展脈絡和發展成就，加深參觀者對“四史”的學習理解。
為了讓“四史”教育的課堂內容更加鮮活，上海建橋學院還從馬克思主義學院教師、思政課輔導員中遴選並打造了一支國政館志願者講解隊伍。在上崗前，他們都參加了2020年上海民辦高校黨員“四史”學習班，學習並掌握了國政館講解內容與技巧。值得一提的是，其中“90後”佔志願者講解隊伍的八成。
趙苗正是國政館青年志願講解隊伍中的一名“90後”，經學校“四史”學習班的培訓後，她參與國政館“文化強國”版塊的講解。“能講完國政館展板上的內容，但講不完悠悠中華五千年的文化歷史；能講完個別典型例子，但講不完優秀傳統文化在一代又一代中國人身上的深刻烙印；能概括講完黨在文化建設方面的重大決定，但講不完黨艱苦卓絕的奮鬥歷程和文化強國的堅定決心。”
上海建橋學院黨委書記江彥橋表示，希望師生在豐富的史料中真切體會和親身感悟到中國共產黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”等重大問題的精神密碼所在。
上海海洋大學
將“四史”學習教育融入社會實踐
在實踐中學習，對青年學生而言同樣如此。近日，“知史明鑑·愛國力行”2020年上海海洋大學暑期社會實踐出徵儀式舉行。出徵儀式通過現場直播，線上線下同步開展，線上參與人數達一萬六千餘人次。
在常態化疫情防控形勢下，上海海洋大學將“四史”學習教育融入社會實踐，通過參觀尋訪、調研採訪等形式的社會實踐，引導青年學生在實踐中學習“四史”。上海海洋大學的學生們將深入基層、深入農村，行走在鄉間田頭，用步伐丈量土地，用鏡頭記錄變遷，用青年視角，講好中國故事、講好海洋故事、講好海洋人的故事，強化知農、愛農、興農使命。
在出徵儀式上，上海海洋大學食品科學與工程專業研究生韓昕苑分享了《知史愛國，築夢乳業——新中國成立後乳製品發展史調研》的項目。“通過調查新中國成立後牛奶的發展史以及奶製品的發展史，梳理出奶製品和新中國發展史的聯絡點，使大家在瞭解乳製品發展史的同時，對我國‘四史’的發展有一個深刻的認識。激勵大家知史明鑑，熱愛祖國，傳承中國精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥。”韓昕苑動情地說。
校黨委副書記吳建農在出徵儀式上表示，通過這些實踐活動能讓學生在潛移默化中修身立德，在實際參與中瞭解世情、國情、社情、民情，在親身體驗中樹立對人民的情感、對社會的責任和對國家的忠誠。
青年報·青春上海見習記者 陳泳均
來源：青年報
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