在教育界越來越緊迫的面對著一個問題，那就是知識教育和素質教育的平衡問題。如果學校僅僅是對孩子灌輸“填鴨式”的知識，而不注重心理的溝通還有人生觀價值觀的塑造，那麼最終一個人的本領越強往往危害越大。在生活中，這樣的例子並不少見。比如說2004年雲南大學宿舍殺人案。
馬加爵出生於1981年，從小在廣西南寧賓陽縣一個家室普通的農村長大。父母從小就告訴他：“讀書是你唯一的出路”，在父母的鞭策鼓勵下，馬加爵讀書非常用功，因此也取得了非常不錯的成績。
在高中的時候，馬加爵還曾獲得了全國奧林匹克物理競賽二等獎，因此被評為了“省三好學生”。
2000年，馬加爵參加高考，不負眾望考上了雲南大學生，馬加爵選擇了化學院生物技術專業。
2004年，是馬加爵臨近畢業的一年，這一年本是同學之間關係最好的一年，畢竟要畢業分道揚鑣了，在依依不捨的情緒中，往往彼此之間的感情也會迅速的升溫。
然而馬加爵卻在同學相處的最後一段時光，將自己的4名室友給殺害了，親手毀了5個家庭。他們之間到底發生了什麼矛盾呢？
原來馬加爵的人際關係處理的很不好，在大學期間幾乎沒有什麼朋友，只有邵瑞傑和馬加爵最為親近。
但是2004年2月，馬加爵和幾個室友在宿舍裡打牌的時候，打著打著卻產生了口角，邵瑞傑說馬加爵打牌的時候作弊，還指責馬加爵人品有問題，把陳年往事也搬了出來，說龔博過生日沒有叫你，就是因為你人品不好。
馬加爵自尊心受到了很大的刺激，他把邵瑞傑當作好朋友，卻沒想到對方這樣看待自己。於是馬加爵動了殺心，他第一個殺的是一位叫唐學李的室友，唐學李原本一直在校外居住的，因為是假期所以回到了宿舍住。
而邵瑞傑那幾天又經常跑到隔壁宿舍玩，因此玩晚了就住隔壁了。唐學李的存在就嚴重的阻礙馬加爵殺邵瑞傑，因此馬加爵先出手將唐學李給殺了。
在殺害唐學李之後，馬加爵又把邵瑞傑叫了回來，然後又趁機殺了邵瑞傑。此時馬加爵正在處理邵瑞傑的留下的血跡，恰巧楊開紅回到宿舍，然後馬加爵又毫不留情的殺了楊開紅，楊開紅並未和馬加爵有衝突不過是為了保密而已。
當天晚上，馬加爵又將龔博騙到了宿舍，最後用鐵錘將其殺害。馬加爵將四人的屍體一併用黑色的塑料袋扎住頭部，然後放入衣櫃鎖住。原本馬加爵想血洗整個宿舍，但因為林風在馬加爵生病的時候，給他打過幾次飯，所以他決定不殺林風。在殺害四人後逃之夭夭。
2004年03月15日晚07時30分左右，逃到了海南省三亞市河西區的馬加爵落網。最終馬加爵在一個月後被判處了死刑，為被害的4名同學贖命。如果在殺人的時候，馬加爵能冷靜的想一想，也許就不會造成這樣的悲劇了。
轉載請超鏈接註明：頭條資訊 » 16年前，馬加爵本想血洗整個宿舍，最終放過一個給他打過飯的同學
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