為深化校院兩級管理體制與運行機制改革，加強學術分類管理和教授治學，激發各級學術組織創新活力，對內充分整合利用資源，對外形成團隊集群優勢，12月7日，雲南農業大學舉行學部成立儀式，將相同、相近學科的學院和相同、相近學科領域內獨立設置的教學科研平臺整合起來設置學部，以增強學校綜合實力和核心競爭力。學校正式設立農學學部、理工學部和人文社會科學學部3個學部，下設若干個分學部。
盛軍校長宣讀成立學部決定並作動員講話。他指出，學部制改革是學院改革的方向，是學校深化體制機制改革、整合校內資源、加強學術分類管理和教授治學的重要舉措；學部制在國內外高校已有很多成功實踐，是大學改革的潮流；學部制將深入推進新農科、新文科、新工科的學科滲透、專業學科交叉融合，實現傳統農業向大農業時代發展。他希望各學院以學部制改革為契機，進一步找準目標定位和發展方向，整合資源推進發展，為學校綜合發展貢獻力量。
黎素梅書記對學部工作提出了明確要求：一要始終把握好學部的學術組織屬性，充分發揮學部在學科領域裡的學術規劃、諮詢、評議、協調、組織、指導等作用，對內整合協調資源，對外形成團隊集群優勢，激發廣大教職工凝心聚力，在學科建設、科學研究、人才培養、社會服務等方面形成團隊優勢，進一步增強學校綜合實力和核心競爭力；二要以學部制改革探索為契機，深化推進校院兩級管理體制與運行機制改革，轉變管理部門職能，挖掘學院辦學潛力，激發學院辦學活力，突出學院辦學主體地位，努力建設富有創造性與多樣性、充滿生機與活力的學院；三要加快推進學校四項重點改革和機構改革相關工作，有序有力推進學校綜合改革，學校領導綜合改革小組和各級領導幹部、各級黨組織、各學院和各部門要始終堅持問題導向與目標導向，以爬坡過坎的壓力感、奮勇向前的使命感、幹事創業的責任感把改革進行到底，以敢於較真精神，直面問題，直擊痛點，為學校在激烈競爭中贏得更廣闊的發展空間。
全面學部制改革的主要內容
全面學部制是雲南農業大學深化校院兩級管理體制與運行機制改革的有力舉措，相對於學院而言，學部制構築了院系間整合的平臺，從根本上打破原有學科之間的壁壘，從而促進學科的交叉和融合，實現信息、資源和成果共享，培養複合型創新人才。學部制有利於加強學術分類管理和教授治學，激發創新活力，對內充分整合利用資源，對外形成團隊集群優勢，提升學校競爭力。
學部與所屬學院、教學科研機構不具有上下級關係。學部主要職責是制訂學部發展規劃、學科及跨學科發展規劃、學術評價規則並協調實施；協調學部所屬學院、教學科研機構的工作。對學部、學院的學術發展與管理、學科建設與發展提出指導意見；統籌重大教學科研項目，形成跨學科優勢，組建跨學院教學科研機構；評議、討論、決定學部範圍內的有關人才隊伍建設和學術建設相關的重大學術事項；對學部範圍內的相關學術事項進行協調；督促所屬各學院、教學科研機構落實學校、學部制訂的政策、規劃和決定；履行學校職稱評審委員會學科評議組的職能。
各學部依照學部章程運行，通過學部主任辦公會、學部學術委員會行使職責。學部主任辦公會議：學部主任根據工作需要，召集學部範圍內各學院、教學科研機構負責人召開學部主任辦公會議，對有關學術事項進行研究和決策。學部學術委員會：學部學術委員會作為學部學術諮詢評議性組織，是學校學術委員會的分委員會，參照學校學術委員會的程序產生，並報校學術委員會批准。校學術委員會指導學部學術委員會的工作，授權或委託學部學術委員會開展相關工作。學部學術委員會根據工作需要分設學位委員會、各專門委員會或工作小組。
各學部具體構成如下：
（一）農學學部：由農學與生物技術學院、動物科學技術學院、動物醫學院、植物保護學院、園林園藝學院、資源與環境學院、食品科學技術學院、菸草學院、龍潤普洱茶學院、熱帶作物學院及農學學科領域內獨立設置的重點實驗室、工程中心、研究院（所）組成。
（二）理工學部：由理學院、水利學院、機電工程學院、大數據學院（信息工程學院）、建築工程學院及理學、工學學科領域內獨立設置的重點實驗室、工程中心、研究院（所）組成。
（三）人文社會科學學部：由馬克思主義學院、經濟管理學院、人文社會科學學院、外語學院、體育學院、國際學院（中國—東盟教育培訓中心）、繼續教育學院及人文社科學科領域內獨立設置的重點實驗室、工程中心、研究院（所）組成。
新聞加點料
會後，盛軍校長授受媒體採訪時表示，學部制實際上就是一個“集團軍”，集團軍可以組織更多的優勢兵力來進行作戰，更好地承擔雲南和中國乃至更大範圍內的重大課題、重大工作。
農業學科看似“縮小”實則“擴大”
學部制改革，是雲南農業大學深化內部專。業學科整合發展的一個舉措。隨著學校新農科、新文科、新工科發展的不斷推進和深入，農大的非農專業佔比超70%
盛軍校長表示，這不是說明雲南農大的農科在縮小，而是說明農業學科正在滲透到各個學科領域，學科的交叉發展成為一個大方向，也代表著農業傳統學科影響力的擴展，因為傳統農業已經到了一個大農業時代，拓展到社會經濟發展的各個領域當中。所以通過各個學科的互相交叉滲透，能夠讓雲南農業大學更好地為雲南的經濟社會發展作出貢獻。對各學院來說，在農業學科看似“縮小”實則“擴大”的趨勢下，學部制改革帶來了新的機遇，如何抓住契機，整合其它學院學科的資源來發展好自己，應該做深入的思考。下一步改革的重心還將在於權力下放，讓學部和學院有更大的自主權，在人才招聘、職稱評審方面發揮應有的作用。
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