中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 葉雨婷）記者從教育部網站獲悉，12月7日，教育部在關於政協十三屆全國委員會第三次會議第2400號（教育類216號）提案答覆的函中指出，進一步加強防疫抗疫教育工作，將其作為新時代愛國主義教育的重要內容，通過各種形式的教育教學活動，向師生講好中國抗疫故事、弘揚中國抗疫精神。
其中，教育部回覆稱，將在中小學課程教材中增加防疫抗疫內容，發揮課堂主陣地作用。教育部委託國家教材建設重點研究基地開展專項研究，梳理提煉我國防疫抗疫史以及當代實踐中的成功經驗、典型事蹟、國際評價等，彰顯我國制度優勢、民族精神，體現生態文明、人與自然和諧發展理念，倡導健康生活方式、維護大眾心理健康等，研究提出《防疫知識抗疫精神進課程教材指導建議方案》，作為相關學科課程標準修訂和教材編修的一個基本參照，明確不同學科、學段的學習要求。目前方案正在按程序徵求意見。
此外，教育部在對中小學相關學科課程標準和教材進行修改，其中已集中力量先對中小學三科統編教材，尤其是2020年秋季學期投入使用的上冊教材進行修改，充實有關防疫知識和反映抗疫精神的內容，確保開學正常使用。
下一步，教育部將立足中小學實際情況，進一步加強研究，謀劃推動持續深入開展防疫抗疫教育。根據《防疫知識抗疫精神進課程教材指導建議方案》，進一步修訂相關課程標準和教材，採取專題講述與滲透融入相結合的方式，對學生進行系統的防疫抗疫教育。會同中宣部積極總結各地各校“復學第一課”活動中好的經驗和做法，進一步挖掘抗疫精神的內涵，加大典型案例的宣傳推廣力度，營造良好氛圍，逐步建立健全防疫抗疫教育的長效機制。
來源：中國青年報客戶端
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