俗话说“一个人的嘴，就是一个人的风水”，会不会说话直接决定了一个人的人际关系。这个道理在孩子身上同样适用，虽然是“童言无忌”，但也从侧面反映了家长的教育问题。
不恰当的说话方式，也会成为阻碍孩子发展的绊脚石。
比如下面例子中的这个小女孩，就是因为“不会说话”被幼儿园劝退。
同小区的宝妈送她家女儿上幼儿园没多长时间，某天突然接到老师的电话对她说：
“请你来一趟，把孩子接回家吧！我们实在是管不了了。”
她一听很着急地去幼儿园沟通，这才知道她女儿上幼儿园这么久以来，每天早上都会对其他小朋友说：“你知道为什么会被送到这里来吗？因为爸爸妈妈不要你了。”
年纪小的孩子听到这话，哪里控制得住情绪，每天早上教室里都是哭声一片，她一句话就把全班小朋友都惹哭了。几个老师是分身乏术，怎么哄都哄不过来。有的老师甚至直言：“再这么哄，我都想辞职了。 ”
实在没办法，老师才会给她打电话，让她把孩子领回家，教育好了再来。
为什么孩子会说这些“不中听”的话？
平时父母说话就是不是很中听，孩子自然学得有模有样；
孩子处于语言敏感期，并不懂这句话的真正含义；
以自我为中心，不会考虑其他人的感受，家长不重视情商教育，导致孩子情商太低。
但我认为一个4岁的孩子，每天都这么说话，归根结底是情商低、缺乏同理心。
美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”
一个人的成才，20%取决于智商，80%取决于情商。
情商教育是儿童早期教育阶段的重要任务之一。
根据儿童心理学发展，3-6岁是孩子情商培养的关键期，这时如果家长不重视孩子的情商教育，以后想培养会相当困难。
如何培养孩子的情商？
情商包括认知自己的情绪、控制情绪、同理心以及社交技巧。在幼儿阶段，学会感知情绪、控制情绪是非常重要的。具体培养方法有以下三种：
1、有意识地培养孩子对情绪的理解
在这个步骤中，家长的作用非常重要。
需要家长对自己情绪能力有一定的认知，并经常对孩子表达，多使用带情绪的词汇。比如“你跟别的小朋友打架，妈妈很失望、又很心疼。”、“你学会自己吃饭的时候，妈妈很激动。”
孩子自然而然地会掌握、对应这些情绪，逐渐理解这些情绪。
2、教孩子处理消极情绪的方法
多数孩子情绪发生的时候只会用大哭来表示，因为他们不知道还能用什么方式来发泄。这个时候就要教孩子用语言来表达。
比如孩子生气在地上打滚，先对孩子描述他的心情，探讨是什么导致产生了这种情绪，引导孩子说出产生情绪的原因。孩子的情绪会有所缓解，家长也能及时了解孩子的需求。
等到下次孩子再发脾气的时候，就会按照家长引导的方式处理自己的消极情绪。
3、寻找一些专业辅助提高孩子的情商能力
孩子一般很难处理、说清楚自己的情绪状态，自己说不明白，家长说的大道理又听不懂，很容易导致孩子的情绪再次崩溃，这时家长们就要学会拥有一些专业的辅助工具，引导孩子的情绪意识，比如情商绘本、情商游戏等等。
相比于刻板的说教，这个阶段的孩子对带有道理的绘本故事更敏感，听得懂也看得懂。
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