现在很多人喜欢以“为孩子好”为理由对孩子进行各种各样的权威教育，孩子没有商量的余地，更别说辩驳了，只能揹着父母沉重的爱，努力往前，但脚步蹒跚，因为这个爱的担子对于他而言，实在过于沉重。
为了孩子好，我们喜欢给他报各种各样的兴趣班，因为在我们小的时候，我们没有条件去上五花八门的课，没有十八般武艺，看到别人才艺出众的时候，免不了一顿羡慕。于是我们就想，我必须给我孩子更多机会，让他学习更多的才艺，这样他长大才会有更多的选择权利，即使没有，才艺众多相比较而言也是更优秀的。
钢琴陶冶情操，使人气质出众，嗯，学！
美术有利于发挥想象力和创造力，嗯，学！
篮球能锻炼身体，有助于长高，嗯，学！
乐高能让孩子自由创作，锻炼思维，嗯，学！
跆拳道能锻炼身体，也能修心养性，嗯，学！
……
于是，孩子上着父母渴望学习的兴趣班，学着父母渴望拥有的技能，而他，并不知道为什么，只知道一三五和二四六该上的课都有哪些。孩子如同机器一般，麻木地去上课，也不知道学到多少，但只要去学了，父母就总觉得这孩子比没去学的孩子要优秀那么一丁点。这种感觉自己孩子比别人家孩子要优秀一点的想法，又让父母的虚荣心得到了极大的满足，当然那也是一种欣慰，一种望女成凤望子成龙的心理作用下的正常现象。甚至，这些话题能成为父母在聚会时可充面子的谈资。当然，抱着这种想法去教育孩子的实属极少数，因为没有多少父母会在意识层面就把孩子当成自己与别人博弈的筹码。但在潜意识里无意识做出这些行为的父母却不在少数，因为无论是父母还是孩子，我们都有一个未被看见的自己，活在阴影面，渴望被看见。从这个角度来看，我们常说的为孩子好才让他去学习，去拼搏，其实更多的是满足自己内心深处的渴望，渴望孩子帮我们完整那个无法被自己接纳的缺陷面。
我们不否认各种兴趣班自带的光环和好处，我们只讨论到底这些兴趣班是否对孩子的成长起到了实在的作用。又或者说，这些填鸭式的课外班是否对孩子的成长起到了反作用。所以，分清你是为了孩子好还是为了你自己好之后你再进行给孩子做选择很重要。
如果是为了你自己，你给孩子做决定时往往更倾向于从自己内心出发，特别容易在内心响起的话语是：“我就是因为不会什么什么，所以孩子不能怎么怎么。”又或者是：“那东西真好，要是我的孩子也会就好了，得让他学。”诸如此类的想法，不一而足。另外在行动层面，为了自己的人更容易忽视孩子的想法和表现，不会和孩子沟通交流以了解孩子的内心世界，甚至在孩子表现出厌倦和反抗情绪时，仍会用强权压制手段要孩子屈服。
而另一种，会更多地考虑孩子的实际情况，包括孩子本身的兴趣爱好、天生的优势等等，在和孩子充分沟通并了解孩子意愿之后才做出综合的决定。
这里，我着重强调即使是为了孩子好，我们也会有一些强硬的态度，因为我们确实有更多的经验可以给孩子参考，所以不一定要做到事事都完全征得孩子百分百的同意，但永远记得即使做不到完全民主，也不要实行“一言堂”政策。一百个家庭里，一百零一个家庭都做不到完全民主，正如再民主的社会，也需要规矩和法治，家庭和父母对于孩子也要保持该有的威严。
注意，Ray妈想突出的重点是，作为父母的我们必须要内察，察觉我们是否把自己不完整的部分寄托于让孩子填满，不知不觉中给孩子带来了无形的压力。上不上兴趣班，上什么类型的兴趣班不是重点，重点是这些兴趣班是否符合你家孩子的实际情况，而不是只符合你内心的期待。
如果你把孩子当成只能循规蹈矩地按你的意愿行事的小屁孩，他最终必定不会让你失望，在按部就班的过程里成长成为那个听话的、再无主见的“乖乖”。但你若愿意更多地看到孩子本身，去发现他的特点，包括他特有的优点和缺点，并愿意去接纳这些优缺点，循循诱导他去发掘自己，去突破自己，最终，孩子总会比过往的他更优秀。百分之九十的概率是他不会成为当世英雄或金字塔顶端的人，但他会成为他所能成为的那个最好的人！
我只是一个平凡的母亲，我也在努力内察，虽然我做不到一百分，但我总在进步，你我共勉！
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