有很多的伟大的人物，他们身上都有某些“怪癖”的毛病，像爱因斯坦，他去散步，不是为了锻炼身体，而是为了放松大脑；像生物学家达尔文也爱发呆，常常因读书，忽略了周围的事物。
很多看似奇怪的举动，很有可能是因为孩子的大脑转得快，思维比较敏锐，智商高的表现。下面你就看看自家孩子有没有这3个“怪癖”！
1、 喜欢把东西反复拆卸，直到玩具报废
从科学的角度来说：孩子爱拆东西，能说明他有很强的好奇心。当父母若发现孩子经常拆东西，直到拆废还不罢休时，父母会显得有些不耐烦，可能会去批评孩子。
但事实上，这恰恰能说明孩子有着潜在的探索能力，也能证明他的创造力也是很强的。尤其是在孩子1-3岁拆东西，其实是大脑发育得好的表现。
孩子在1-3岁会经历手的敏感期，孩子的手从只会拍拍打打，到最后学会抓东西、拆东西，其实是手部精细动作的发展，二这种发展的背后是大脑的发育。
有句话说“心灵手巧”其实用“脑灵手巧”更为恰当。手部通过感受不同物质的材质，不同的动作，让大脑中的神经元链接建立得更多，神经元链接越多孩子越聪明。
因此，父母不要扼杀了孩子训练手部精细动作的机会，还有大脑发育的机会。除此之外，还可以培养孩子的探索能力，使孩子在这过程中，满足他的好奇心。
2、 喜欢独处，不愿意跟其他孩子一起玩
心理学家认为：智商高的人，都不喜欢与人来往。像牛顿每天都坐在实验室内做实验，不太和外界交流，通常都是保姆提醒他吃饭。
不仅仅是牛顿，爱因斯坦也是如此。爱因斯坦从小就是一个孤僻的孩子，不合群也不爱与同龄人交谈，做得最多的事儿就是一个人思考。
比尔盖茨也是如此，他姐姐形容他仿佛一个怪咖，在家里也喜欢把自己关在房间里，不吃饭、不上厕所几乎不喜欢出屋。
所以当孩子喜欢独处，不喜欢与人过多来往的时候，父母不用过多的担心，这样恰恰可能是是孩子在思考，是高智商的反应。
布莱希特曾说：“思考是人类最大的动力，也是最大的乐趣。”
此类孩子在思维和创造能力上都更强！在未来，往往会有了不起的作为，有很大的发展空间，也能为社会、乃至于整个国家做出很大的贡献。
3、 好奇心特别重，不管是什么都想上前弄清楚
范曾说：“好奇心是科学之母”。
心理学家认为：好奇心是学习内在动力之一，是创造人才的重要特征，会在内心产生一股动力。那些能成为科学家的人，儿童时期最大的共同点就是好奇心。
达尔文小时候为了弄清楚小鸡是怎么孵出来的，自己趴在鸡窝里孵小鸡；李白好奇心强看到老婆婆在磨铁杵，才有了“铁杵磨成针”的格言。
所以当孩子追着父母问问题的时候，父母要及时进行回答，这不仅能够给孩子普及知识，更是一个激发孩子好奇心的助推器。
因为孩子有此类现象，能说明孩子有较强的好奇心，他的逻辑思维能力很强，大脑发育得很好。此类孩子往往会有所作为。父母千万不能扼杀了孩子的好奇心，这会阻挡孩子的发展。
孩子若有以上这些“怪癖”的行为，父母大可放心，这是智商高的表现；孩子若没有这些“怪癖”的行为，父母就要给孩子“训练”了。
通常来说，大脑发育最好的时期是0-6岁的时期，此时期是脑细胞最活跃的时候。家长要给孩子创造更多锻炼手部精细动作的事情，比如允许孩子拆东西、教孩子折纸、组装机器人等等。
还要鼓励孩子多思考、多提问题，每天坚持这样做养出一个高智商的娃也不是难事儿！
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