文|阿哩
在生活中，我们经常听到有人开玩笑说一个人智商太高或太低，总是被大家挂在嘴边的“智商”到底是什么呢？
智商是指智力商数，个人智力水平的数量化指标。把一个年龄组或团体的平均智商定为100，通过测验和计算得出个人的智商数，分数越高，表明一个人智力水平越高。
这是20世纪初的法国心理学家比奈测定出的智力测量表，一直沿用至今，在这张表中85-100属于正常人智力标准；15-130就属于高智商群体；超过140的就可以被称之为“天才”、“神童”。
但全世界可以称为“神童”的孩子比例只有1.5%，而我国就有一位，8岁时智商就高达146。
这个孩子叫做高雍涵，一般小朋友8岁的时候还在上小学，而高雍涵已经开始学习初中的数理化了，当同龄人玩玩具时，他已经开始研究奥数题，在研究奥数题的过程中，更是设计出了一种全新的奥数解题方法，就连老师都看不明白，可谓是实至名归的“神童”！
但是，高雍涵并不是天生的神童。
在他两岁时还不会说话，妈妈觉得异常，就带他去医院检查，医生检查无碍后，给出了明确的建议：多陪孩子说话，先让孩子学会开口。
此后，高雍涵的妈妈就花费大量的时间陪伴涵涵，从最开始的会说爸爸妈妈，一直到他能说出一口流利的话之前，妈妈都没有放弃，一直耐心的陪伴在侧。
两岁半时，妈妈发现了高雍涵有超高的数字敏感性，说一遍的数字他就能记住。有一回奶奶带他走楼梯并且教他数台阶，1、2、3、4、5数到5的时候，高雍涵在一旁脱口而出678910，全家人都感到惊讶。
不仅如此，3岁半，高雍涵就能够背诵乘法口诀，5岁，就能够做出小学3年级的数学题。
妈妈看到了孩子身上的数学天赋，开始着重培养。高雍涵最喜欢数独，妈妈对此也毫不吝啬，只要是儿子喜欢的数独书籍、练习册等都买给他，还陪着他一起练习和学习。
高雍涵的高智商与天赋有关，但重要的还是妈妈的悉心培养和科学的教育方法。
1、尊重孩子的发育，耐心的陪伴孩子学习成长
发现儿子2岁不会说话的时候，妈妈并没有急躁发火，而是自我调整心态，没有将任何负面情绪传染给孩子，选择耐心地陪着他慢慢学说话。
高雍涵的妈妈说：“儿子一直不说话的时候，我其实是很着急担心的，但检查完了医生说没事，我开始调整心态，我相信每个孩子的发育程度不一样，只要不影响健康，我愿意陪着他一点点来”。
2、从小教孩子背古诗，增强锻炼孩子的记忆力
3岁的时候，妈妈就送高雍涵去幼儿园，但老师发现孩子的学习兴趣并不高，后来询问才知道原来老师教的他基本上都会，所以再学一遍就有点无聊。
孩子在发育过程中，正是记忆力最好的时候，经常的给孩子讲故事，教孩子背诵古诗词可以很好的增强锻炼孩子的记忆力，陶冶情操，培养孩子的学习兴趣。就像高雍涵一样，从小在妈妈的故事和诗歌陶冶下，3岁就能全文背诵《木兰诗》。
3、发现孩子的闪光点，抓住机会着重培养
2岁的高雍涵跟着奶奶后面数楼梯时，妈妈就发现涵涵对数字很敏感，而且每次去书店，他都对数学表现出很强烈的兴趣，在家里也很喜欢玩火柴人游戏，把火柴摆成数字的形状。
妈妈发现了他的这些兴趣后，经常给他买一些数独书籍，给他准备很多思维游戏，来激发他的这些闪光点，着重的培养他。
除了高雍涵妈妈的一些科学教育方法，我们生活中哪些正确的教育方法能够帮助孩子有效的提高智商呢？
1、培养孩子的独立性
有多少中国式家长是从小包办孩子的一切生活的呢？这样的爱过于溺爱，根本不利于孩子的成长发展。孩子是一个个体，当他们学会穿衣吃饭的时候，就有了最基本的生活自理能力。这时候家长就可以放手，让孩子自己用自己的方式探索这个世界，也许你会发现孩子不一样的能力。
2、给孩子一个美好的童年
孩子的童年是对孩子成长发展最重要的一个环节，孩子拥有一个美好的童年，有利于孩子的健康发展。我们可以利用孩子的脑部发育特性，促进孩子的智力发展，让他们童年生活充满美好，并学会用自己的身体感官去体会周围美好的事物，在他们的童年就建立好健康的思想发展基础。
世界上没有笨小孩，只有不会教育的父母。孩子的智力发育除了天赋使然，与父母后天的教育方式也息息相关，只有科学育儿才能培养出理想中优秀的孩子。
如果你也想拥有一个这样的“天才神童”，那就先从改变自己的教育方式开始吧。
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