做父母的，都想让自己的孩子成才，但是遇见一些不求上进的孩子，有的父母就会给孩子一些压力，让他们在压力下更能有动力的去学习，这个做法不是不可，但是需要注意的是，物极必反，给孩子施压也不要过大。
乐乐是一名小学生，才上小学的他，压力非常大，因为乐乐所在的学校属于一所口碑比较好的学校，学生进学校都是要考试进去的，如果在学校考试成绩不合格的话，可能就会被退回去。乐乐的妈妈费了好大的劲，加上乐乐也比较争气，在考试的时候考的比较好，就顺利的进入了这所学校。
在学校里，乐乐感觉竞争力非常的大，因为和他同班的同学学习都非常的优秀，而且学习都比较的努力，他也不得不努力学习，在这样的压力下，乐乐的成绩虽然不是第一名但是还不错。
在开始的时候，乐乐的妈妈非常满意自己孩子的表现，但是，后来慢慢的他觉得乐乐的成绩还可以再往上提一提，于是就给她买了很多资料，并且禁止他玩自己感兴趣的东西，一心就只想着学习，就连生病住院，妈妈怕她担心功课落下，把他的所有资料都拿到了医院让他学习，乐乐以前最喜欢画画，自从妈妈禁止他画画以后，他感觉自己的压力没有地方得到释放，整天都是无精打采的学习也没有以前积极了，在考试中成绩一下子退步了很多。
父母要知道的是在一定的压力下，压力就是动力，但是这个是有条件的，是必须建立在适当的压力和休息上，如果孩子的压力超过了自身可以承受的范围，那么这种压力对于他们来说就是一种伤害，要想控制好对孩子施压的力度，不妨试一试倒U型假说。
"倒U型假说"是由英国的著名心理学家耶克斯和多德森共同提出的，它也被称为"贝克尔境界"。这种假说最开始研究的是工作压力和员工业绩之间的关系，经过他们的长期研究表明，不论是员工压力过大，还是过小对于他们的工作效率都会产生影响，在压力适中的时候，他们的工作效率最高。
应用到孩子身上，就是想让孩子成长进步的更快，要给他们一定的压力，但是这个压力不能过大，也不能过小，这样都起不到效果。
家长可以尝试下面的做法
1.根据自己孩子的情况进行施压
每个孩子的情况都是不一样的，有的孩子能够承受的压力会比较大，有的孩子则承受不了那么大的压力，在给孩子施压的过程中，要结合孩子自身的情况综合孩子的兴趣和爱好，循序渐进的进行，能力不好的孩子，要先打好基础，慢慢开始，不能一下子就给他们那么大的压力。
2.不要忘记给孩子鼓励和支持
在孩子有压力的这个过程，中如果父母只是一味的给孩子施加压力，而不去给予他们鼓励的话，孩子们很快就会感觉到精神疲倦，也会失去信心时间久了，她们觉得自己达不到父母预期的目标，也不敢和父母过多的亲近，非常影响亲子之间的关系。
在施压的过程中，家长们一定不要忘记给孩子鼓励和支持，这个甚至比给他们压力更有效，孩子们最期望得到的也是来自父母的支持，有了父母在背后的支持，孩子们更有动力，而且对亲子之间的感情也会有好处。
3.做好榜样
家长们的言传身教，对于孩子的影响是非常大的，再要求孩子做事情的时候，家长们首先自己要以身作则，比如说不能再要求孩子写作业的时候，自己去在客厅打游戏或者看电视 ，这会对孩子的学习造成一定的影响，有了一个良好的学习氛围，孩子的学习也更会有动力，做事情也更加积极。如果父母要求孩子做一大堆事情，而自己又不注意自己的行为，就很容易引起孩子的叛逆。
所以父母要知道，施压是可行的，但是不要总给孩子太多或者太严厉的要求，孩子毕竟不像大人，能够承受很多的心理压力，并非压力越大，动力就越大。
在给孩子施加压力的过程中，也要懂得给孩子解压，给孩子解压最好的方式就是：父母的理解和陪伴，还有支持，这些也能成为孩子前进的动力。
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