在日本，孩子进入小学，男生背的是黑色的牛皮书包，女生背的则是红色书包。通常，人们认为这是日本学校“性别教育”的起步。但福冈市美和台小学一名教师告诉《环球时报》记者，这是对男孩开展刚性教育、对女孩进行柔性教育的开端。
这名老师说，要让男孩子像“男子汉”，是日本小学教育的内容之一。过去，这种教育大多在体育课上体现出来，后来，道德课也注重培养这方面素养，提倡男孩子不仅要身强体壮，还要更讲礼仪、更有责任感。比如，教导男生对女孩子不要讲粗话、要谦让，在语言方面不能使用女性用语。在看“绘本”时，老师和家长会引导男孩多看里面男性主人公勇敢顽强的故事，同时对妈妈等女性形象进行“角色说明”，令他们从小懂得敬重女性。
在日本关西大学男性学和教育社会学领域的专家佐贺太看来，受政治结构与经济状况影响，日本社会对男子汉气概的标准随着时代的变迁而不断发生变化。他在去年12月的《现代性教育研究月报》上撰文说，触景生情、感怀伤情是平安时代男子的特征；“男儿有泪不轻弹”、善战之男是镰仓至江户时代的准则；明治维新后，富国强兵理念下的日本男子呈现“战时性暴力”特征；二战战败后，在实现复兴、开展“经济战争”的大背景下，“企业战士”成为修身齐家、为国为民的男子汉形象。
随着经济泡沫破碎、高龄少子化时代的到来，以及“女性经济学概念”的提出，日本如今的教育氛围朝“去男子汉化”或者说“平抑男子汉气概”的方向发展。据《东洋经济》报道，日本11所著名男校联合向家长们提供了如何培养出一位优秀男孩的指导意见。该文件认为，如今日本男性承担过大的生活与工作压力，相对于“在弱肉强食中杀出一条血路”，“和平共荣的软竞争状态”才是父母应该带给孩子的理念。父母与学校不该在“统一的标准”中抹杀男孩的个性发展。为消除学校针对不同性别的区别教育，现在日本一些地方已经采取了将男女校服统一等措施。
说到日本男性的“阳刚之气”，有人也会想到该国著名的“宅男文化”。有观点称，日本在近三十年给青少年提供了丰富的文化产品、精神食粮的同时，也养出许多毫无爱国心、社会责任感的“废柴”。但也有人认为，“宅男”与“宅男”之间是不同的。日本评论家冈田斗司夫表示，“宅男”流行不意味着日本男子日益软弱，这种现象是网络时代的产物。一些“宅男”看似与社会的接触越来越少，但他们的兴趣更加集中，做事情越来越专注。这样的人亦有望成为新时代的“匠人”。▲
作者： 张光政 青木 蒋丰 济冬
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