当我们背上书包，踏入校园的那一刻，学生时代就正式开启了，在我们的身份中也多了一个重要身份，就是学生，成年人有成年人的经历压力和生活压力，学生时代最大的压力就是学习压力，考试的成绩便是收获和成果。
随着社会的发展，生活水平的提升，家长们对待教育的重视，都希望孩子能够全面发展，更加在乎孩子的培养，所以在学生踏入校园的那一刻，家长们给予了更多的关注还有学习上的关注。
随着年级的增长，所学的科目越来越多，难易程度也越来越大，一直有家长困惑，在低年级的时候，数学，英语比较容易拿高分，但是语文却很难拿到高分，到了高年级之后，语文想要拿高分是越来越难。
答好语文试卷，审题错误概率降到最低点，认真审题是关键
低年级审题吃力，识字量有限
低年级因为词汇量比较有限，所以在审题上面还是会比较吃力，很难做到独立的审题，所以低年级的同学要培养审题的能力和习惯，练习审题，提升审题的能力，对于低年级的同学来说，可以进行专项的审题训练，多积累词汇量，培养审题的习惯。
高年级避免马虎，所答非所问
高年级在答语文试卷的时候，一定要能够做到认真审题，其实审题也是被考评的一项能力，有的同学由于审题不清楚，理解能力差，往往会造成混淆，所答非所问，因为审题马虎被扣分是非常愚蠢的事情，而没有弄懂出题人的意义所在，那么就需要去提升理解能力，在审题的过程中要仔细，避免错误作答。
遵循学习规律，培养审题能力的具体方法，提升语文成绩
低年级弄懂题目的含义及规律，锻炼自己读题
低年级的学生在词汇量上和识字量上面都比较有限，但是试卷的难易程度也会适应低年级的同学，所以一定要锻炼低年级同学自己读题的能力，由于在学校老师会进行讲解，回到家里家长也会辅导，所以很难有自主独立审题机会，这样长期的过程中，就会产生依赖，自己也变得被动，在考试中，没有老师和家长的读题，就会不适应，很难独立思考，所以一定要让低年级的同学建立读题审题的习惯，自己弄懂题目的含义以及规律。
高年级在审题中理解出题人意图，找到重点关键字
高年级的同学已经具备了独立审题的能力，在考试审题的过程中要能够清晰的判断出题人的意图，从出题人的角度出发，找到重点关键字，准确的理解题目，然后解答出正确的答案，找到重点关键字是非常有效的方法，避免定式思维。
对于低年级的语文审题能力，家长应该如何引导，培养习惯？
读题练习小技巧，通过题型，学会猜题
有一些题型是固定的，通过题型就能够判断出题目的问题，这也需要长期的做题总结出来的经验，也是练习的小技巧，有的题型会在书本上常见，课后练习册中常见，考试中常见，所以对于这种题型来说，通过题型就能够猜出问题，不过这种方式并不是考察同学的审题能力，也容易形成固化思维，所以只是一个小技巧而已，治标不治本。
正确的读题引导，多提升识字量
低年级的同学主要是在识字量和词汇量上面，所以家长一定要能够引导孩子多阅读，多学习，多积累，在审题的过程中遇到不会的字，也可以马上记录下来，长期的积累，培养习惯，提升识字量。
给高年级同学在语文考试过程中的三点小建议：
把考试环境和节奏带入，提升审题速度
每一场考试都是有时间限制的，所以在审题的速度上面一定要节省时间，为做题留出更多时间，平时在练习的时候就要去提升审题的速度，就像是在考试一样，将考试的节奏和环境代入当中，进而去提升审题的速度。
多加练习，保持敏感度，形成条件反射
在平时审题的过程中多进行练习，保持对题目的敏感度，能够快速形成条件反射，例如有些习题做的比较多，就能够马上反应出问题来，审题在提升速度的基础上也要避免误读，培养好语文思维能力，审题一定是长期练习，长期积累的过程，而不是考前突击，所以同学们在语文考试的过程中就要从习惯的积累，方法的积累，以及语文的语感思维等方面快速的做出判断，提升审题时间，为作答节省更多的时间。
心态是一切的基础，避免紧张心理
无论是在审题还是答题的过程中，一定要能够克服紧张的心理情绪，心态是一切的基础，即使平时学习态度都很好，可是在考场上心态不好，出现紧张的情况就会影响考试的发挥，所以一定要调整好心态。
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