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音
阶
琶
音
对于弹钢琴的人而言，学习音阶与琶音的弹奏，就好像写文章的作家，先会写字一样，是必须具备的基本能力。
音阶与琶音因著二十四种大小调的结构不同，有各种不通过的指法和位置。
音阶有大、小调、半音阶、教会调式、五声、七声及全音阶等不同种类，而各大、小调的音阶和琶音又有三度、六度、十度、反向、左右手不同节奏、转位等等多种变化，以至于学生在学习弹奏各调的音阶和琶音，尤其是升、降记号比较多的调时，时常因为不熟悉这类音阶和琶音的结构而弹错琴键或用错指法。
弹不好音阶和琶音的主要原因不在于手指的问题，而是因为头脑不了解所要弹的音阶和琶音的琴键位置，以及不清楚所应使用的指法。
因此钢琴教师在指导学生弹奏音阶琶音时，除了确定学生的手指基本触键是正确的之外，便是教导学生完全清楚的了解各调音阶与琶音的结构和指法的规则。
以往钢琴老师在教音阶和琶音时，多半要学生先读谱，让学生在琴键上摸索出位置和指法，很少明示指法或练习方式，更几乎不提在不同时代中，譬如古典时期、浪漫时期的音阶和琶音应有何种不同的表达和弹奏方法。以至于琴童经常觉得音阶与琶音的练习非常枯燥乏味。
我们的一点小建议：钢琴教师直接指导学生熟悉各个调性音阶与琶音的；和，并要求学生练习不同时代音阶的弹奏风格。同时我们会提供练习方法，以增进琴童弹奏音阶与琶音的能力。
音阶与琶音
认识并熟悉各调音阶的键盘位置以及指法
一、概论
传统上，钢琴学生在学习弹奏一个新调的音阶时，都是先检查五线谱上有几个升或降记号，然后检查这个调有哪些音要升或降，譬如四个升记号的调是升F；升C；升G和升D音；五个降记号的调是降B；降E；降A；降D；以及降G音。这种学习方法是从的角度去认识各种调性，而不是从的角度去学习一个新调的音阶时，应从的概念去认识不同调性音阶与琶音的各种不同的键盘组合。譬如弹C大调音阶时，琴键全是白键；弹F大调和G大调音阶时，都必须弹一个黑键，但是F大调和G大调音阶键盘的黑白组合不同。
琴键的黑白组合不用会直接影响指法的规则。F大调音阶右手是以1234123指法弹奏，F大调音阶右手却是以1231234指法弹奏。
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