当妈有点歪，育儿非常正！（文|歪妈）
如今在校的学生大多穿校服，为了统一管理，也为了避免孩子们之间的攀比心理。但这样就真的可以完全避免孩子们但攀比心理么？
显然是不可能的！比不了衣服，就比鞋，有钱家庭的孩子穿的鞋子一双比一双大牌，虽然他们的父母不一定是为了“炫富”，只是觉得有品牌保障的鞋子更轻便、舒适。而没钱家庭的孩子，却可能会觉得有双大牌的鞋就能建立信心一样，这是消费观的差距。
其实即使孩子们都统一穿了校服，甚至连鞋也统一了，老师们也能够一眼看出来学生的“家境”。因为富裕、贫穷其实不需要外在的衣着包装也会显露出来。
不得不说，有的老师德高望重，但确实有的老师会以貌取人，甚至是以孩子们的家境把他们分为三六九等。这虽然很不好，但无法彻底杜绝。就像有一次跟几位家长聊起这事时对方所说的那样，“真的很现实！”
作为老师，是怎么看出一个孩子的家境的呢？
老师和孩子们经常相处在一起，往往通过三个方面看孩子的家境情况。无论外在如何，一个人的气质、社交能力和金钱观是藏不住的。
1.看气质
家境好的孩子在父母的培养下，从小会学习棋琴书画，或是唱歌舞蹈，哪怕只是一个兴趣班，也能潜移默化地提升孩子的气质。比如学习钢琴、舞蹈的孩子，从仪态上就会腰背挺得倍儿直。因为要经常表演，所以他们会获得很多的赞美和鼓励，也让他们因为自己所拥有的才艺而感到自信。
而家境不好的孩子呢？他们可能没有机会学习额外的兴趣爱好，没有艺术类的气质也是肯定的。
2.看社交能力
家境好的孩子眼界也是不一样的，和父母一起游历祖国大好河山。一起去看看世界其他国家的生活方式，扩展了眼界，也在旅行中提高了孩子的社交能力，他们一般都不会怯场而可以大方、充满自信地和陌生人交流。这种自信的态度会让他们变成人群中的焦点。当然，作为焦点，他们自己也是心理有数，并且愈发自信。
3.看金钱观
家境好的孩子，对商品只有喜欢和不喜欢的概念，可能对金钱观不太敏感，也就是对价格并不敏感。而家境不好的孩子可能在选择商品时，第一眼看的都是商品的价格，然后才是自己的喜欢程度。所有的商品购入都是在价格的基础之上，如果不是那么必要的东西，可能就会选择不买。
父母别只想着给娃花钱，提升综合素质是关键
1.培养孩子的气质
都说“知识改变命运”，如果原生家庭无法带孩子去游历山河，给孩子报兴趣班，想让培养孩子的气质，不妨让孩子度读书。读书永远是投资最小，收益最大的。爱读书是个好习惯，不管家境怎么样，都应该培养孩子爱读书的习惯，看一些人文历史的书籍，可以丰富孩子的文化底蕴，提升气质。
2.给予孩子爱与尊重
不要因为家庭的经济情况和孩子产生隔阂，小孩子并没有成型的价值观，也不会产生嫌贫爱富的心理。父母给予孩子更多的爱与尊重，让孩子在乐观积极的环境中长大，往往也能让他们具有开朗的性格。好性格在孩子未来的发展中助力他们拥有无限可能性。
3.尽量满足孩子的需求
在一定程度上满足孩子的需求，也可以让孩子在未来的生活中不会畏手畏脚，或者因为金钱而走入歧途。有的时候，一些物质上的富足确实能带来孩子们精神上的富足。
歪妈结语：
虽然说孩子们都是穿着校服，但其实不管是老师还是同学之间，都会对彼此的家境有一个判断。学习不分“家境”，作为父母，我们可能无法立即改变原生家庭的环境，但我们可以改变孩子们的学习环境。给他们足够的爱和尊重，给他们正确的教育方式，让他们具有开朗的性格。
今日话题：你认为怎么提升孩子的综合素质呢？来和大家分享一下。
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