不知道各位学生有没有这样的体验，上课听得懂老师说的内容，课后习题做起来也没有难度，但是到了考场上，总是不是这边错就是那边错，甚至试卷发下来的瞬间就会有恍然大悟的感觉，发出“这题我会！”的感叹。
这题你真的会吗？那么和勤藤教育一起逐步分解这种情况产生的原因吧！
一、问题出在哪儿？
1.真的听懂了？
上课的时候感觉老师说的内容自己都懂，但是是不是真的懂，恐怕需要进一步考证。
首先我们需要明白这样一个概念，上课的时候我们是跟着老师的思路走的，被动地去接收知识点和解题思路。接收信息远比自己发现信息来得快捷得多，大脑有天然的省略复杂过程的功能，在已经有相应记忆的情况下，一般很少会主动再去思考。
这种听懂是片面的，缺乏主动性，理解了方法但没有理解根源，所以你的听懂，可能也真的只是听明白了老师的解题方法，而不是懂得这种类型题目的出题本质。
2.习题会做吗？
反思一下自己做题的习惯，有没有拿着书或者参考答案边看边做，如果没有再接下去。
人天生会模仿他人，因此在课堂上学到的解题思路，课后印象还深，你会不自觉地按照课上教的方法照本宣科地去解答，因为课后练习本身就是巩固课上内容的，因此难度不会大，相应的方法套下来也能得到不错的效果。
但最终也只是在模仿，没有跳出套路本身去探究本质。
3.考试失利
以上的原因导致了我们在考试这个特殊环境时出错，不是这里想不明白就是那里搞不清楚。
多数情况下学生会有“这题我见过！”、“这题我会！”的既视感，然而怎么也想不出正确的解题步骤，又非钻牛角尖要按照自己看过做过的解题思路思考，很容易把不准考试时间的分配。
二、解决方案
1.课前预习
转变观念，化被动为主动，最明显的表现就是先老师一步，课前预习。
老师课堂上教授的方法只是解题思路的一种，不把自己框死在那个框架下，主动获取知识而不是被动接收。
主动思考是学习的唯一出路！开拓自己的思维，不局限一种解题方法，尤其在预习的时候，要主动思考还有没有别的解题方法和思路，然后再去一一印证自己的想法有没有错。
2.勤加练习
同个知识点不同题型多加练习，尽可能让自己接触到更多相应知识点的不同出题模式。做题的时候拥有自主思考的能力，也就是想要得到结果，需要什么样的条件才能满足，而不是通过结果和方法去套用。
当然，题是做不完的，挑选比较典型的题目以及用好自己的错题本，尤其易错题和混淆题这一类的题目要多加注意，不在考试中大意失分。
3.调整心态
考试发挥情况一部分原因与心态有关，日常练习时不要忘记让自己置身考试环境中的感觉，适应考试的紧张感能在考试时得到不错的结果。
实战不仅仅是指学校安排的大小考，自己在做练习的时候也要多多控制做题的时间，在考试时能对整体的时间有明确分配。
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