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阅读理解答题技巧:找到高频词,轻松总结和概括,答题准确率也高

教育 小岛说语文

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很多同学在阅读理解的主观题上,答案写了一大堆,体会和概括了好多条,结果老师只给了1分,因为答案和参考答案相去甚远。学生就不服气,语文老师也说过,阅读理解的主观题,没有标准答案,有的可能连原作者也做不出来的答案,或者根本没有如此表达的意思,硬要我们写出一些总结和体会。在根本没有完全看懂阅读理解素材的前提下,学生的答题准确率就可想而知。不理解、没抓到答案的关键词,导致失分也比较正常。那么阅读理解的答题技巧到底是背公式还是填套路呢?

阅读理解答题技巧:找到高频词,轻松总结和概括,答题准确率也高

想要解答这个问题,我们不妨重新关注一下语文学习,不管是阅读理解还是写作,对于语文练习的核心点无非就是这3点:文章的结构、文章的写法、文字句子的应用,阅读理解和作文也都是从这3点去考察我们的语文基本功,语文老师也会从这3点去讲解课文。既然日常我们都练过,为什么在考试中就是把握不准答题率不高呢?因为我们的同学在日常的练习中,没有从这3点方向去练习,在读题的时候,也找不到高频词,自然在总结和概括上,就没办法提高准确率了。

阅读理解答题技巧:找到高频词,轻松总结和概括,答题准确率也高

语文考试中的阅读理解题型,不管主观题、客观题的题型如何变化,考察的方向始终都会是结构、写法、和基本字词句,在写作练习上,更不会偏离教材中每个单元的阅读训练目标和写作练习目标。只要我们同学,去熟读课文,把课后的问题都搞清楚,在考试中,找到阅读理解题型的高频词,就能轻松作答题目了。对文字的概括和提炼,对主要内容的归纳和总结,对作者情感的体会和思考,我们可以在日常的阅读理解练习中,抓住这3点来提高。

阅读理解答题技巧:找到高频词,轻松总结和概括,答题准确率也高

1、在中心句中找到高频词

在阅读理解中,什么是高频词?根据题目的要求,我们可以找到一些高频词语:结构、修辞、手法、一语双关、理解、谈谈、你的想法、如果是你,会怎样……我们在日常的阅读练习中,要善于去发现和归纳这些高频词语,它们一般会出现在中心句里。这时候又会有家长和同学来问啦,中心句是怎么找的?在小学阶段的阅读理解考试中,中心句一般都会在段落的开头或结尾,这是最简单也是最有效的发现方法。确定中心句之后,我们根据高频词的提示,找出中心句中的关键词,这些关键词就是我们答题的得分点。

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中心句在开头,那么这句话就是概括这一段落的主要内容。我们在阅读的时候,应该把这一句标出来,做好提示,找出句子中的关键词语,这就是高频词,结合问答题,组织好主观题问答的答题话术,尽管我们只写了1-2句话,但是这1-2句可以全部卡中答案的得分点,避免了失分。而且中心句中的高频词,也是总结和概括的方向,很多同学读完了文章,貌似文字都能认识,但是文章所传达的内容和情感,理解不了,我们尝试去练习找到中心句和高频词,你就会发现,在阅读理解的练习中,逐渐就能读懂题目,找到贴近答案的答题规律了。

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2、对高频词句进行提炼和归纳

在阅读理解练习中,有些课本里的问题形式是直接放在这些阅读理解里的,比如部编版语文五年级上册第二单元语文园地中,“词句段”的运用,这就是在考察同学们对高频词句段提炼和归纳的能力。如果我们在语文学习中,做好了课堂练习,紧跟老师的教学节奏,学习如何归纳段落的结构,就可以对高频词句提炼出中心意思,这一句概括就是对全段的概括和全文的总结。在实践中去体会提炼和归纳在语文学习中的规律,多做练习,才能提高答题的准确率。

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通过对高频词句进行提炼和归纳,适合我们去抓取没有直接概括中心句的段落。这在考试中就是常考的阅读理解题型,找出中心句或者有高频词的句子、短语进行提炼和归纳,再通过自己的语言组织和重新梳理,就能理解主要内容。比如五年级上册中《什么比猎豹的速度更快》这篇文章,高频词语就是“比谁更快”“速度”,找出关键的高频词句后,我们对文章进行提炼和归纳,就能快速总结出每个自然段的主要内容,同学们若学到这一课,可以在老师的启发下去尝试一下,你会发现,这篇文章很好理解。

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3、搞清楚结构才能准确体会作者的情感抒发

通常在小学阶段,我们的阅读理解文章的结构都是总分总这样的结构,一般总分总的第一句都是中心句,后面的段落和句子就都是为了阐述这一句中心句的。找到了中心句,搞清楚文章结构,我们就能准确体会作者的情感抒发了。阅读理解答题技巧就是找词、找句、找段落,找高频词,找能总结和概括全文的句子,划出作者重点描写的段落,去体会情感的表达。

阅读理解答题技巧:找到高频词,轻松总结和概括,答题准确率也高

在这些答题技巧的支撑下,你的答题准确率也就提高了。然而所有的技巧和方法都是需要同学们去练习,在日常的语文学习中去做题,才能实现语文学习的进步。有关阅读理解的答题技巧,大家还有什么不清楚的,都可以给我留言或评论。

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