种子少年
以体育人
以体活校
2020年全国小学体育活力校园优秀案例100强
近日，全国中小学体育教学指导委员会、中国教育发展基金会等机构公布了《2020年全国小学体育活力校园优秀案例100强》名单。作为首批足球特色示范学校之一，杭州市夏衍小学从全国2600所学校中脱颖而出，成功入围100强，也是江干区唯一一所入围的学校。
对此，副校长徐益萍告诉记者：“体育是最好的教育，能够带给孩子们强健的体魄、顽强的意志、不屈的精神。夏衍小学坚持‘以体育人，以体活校’的教育理念，向来注重培养孩子们的体育特长，校园里每个孩子都会颠球、传球，未来，我们希望每一位种子少年都能拥有至少一项体育特长。”
普及+提高并举
保证全员参与
记者来到夏衍小学时，正值足球大课间活动，只见孩子们人手一个足球，颠球、踢球、传球，好不热闹。几位正在练习直线运球的一年级小朋友告诉记者：“我特别喜欢踢球，每周都要训练好几次呢！”“我也是！我从小班开始就踢足球了。”孩子们对于足球运动的热情，感染到了记者。
据了解，为了使各年龄段学生均得到充分锻炼，夏衍小学设计了丰富的足球大课间活动。一二年级练习踩球、拨球、直线运球，做到“足下生辉”；三至六年级学习带球跑、侧滑步、快速带球往返等，做到“与球共舞”。每个年级都分成以班级为单位的两路纵队，正面相对接力进行练习，难度不断增大。
“这样一来，各个年级的学生都参与到足球活动中来，在一定程度上增强身体素质，也确保每一个孩子都享受足球带来的乐趣。”该校体育老师程庆敏说道。
搭建丰富平台
激发体育热情
除了足球大课间活动，该校还研发出一系列的趣味项目：足球社团、班级联赛、足球嘉年华……每参加一次活动，种子少年们对体育的热情就更高涨一次，对体育精神的理解就更深一次。
“体育竞技讲究规则和方法，也是需要付出精力和时间来刻苦钻研的。像足球这项运动，也许一场拼搏下来，可能也一个球也没进，这对培养孩子们的抗压能力、抗挫能力以及提高心理素质都有着很大的作用。”徐校长如是说。
采访间隙，记者有幸观看了一场班级联赛。只见场上的种子少年们热血沸腾，守门、后卫、中场、前锋，队伍里缺一不可。“快！防守！”“拉开拉开！距离拉开！”队友们相互叮嘱着、呐喊着。进球瞬间，那飞跃的身姿在空中定格。
诚然，足球运动充分调动起了夏衍学子们对体育的激情，孩子们在汗水和泪水中不断进步，挑战了自我。程老师告诉记者，班级联赛过后，学校会选拔出各方面资质较好的学生进入特训，以此来提高他们的专业水平。
兴趣+交流并行
传承传统体育文化
抖空竹、滚铁环、抽陀螺……你能想象，这些父母儿时喜爱的运动游戏，如今出现在夏衍校园吗？
原来，为了激发学生对传统体育项目的兴趣，2017年夏衍联合街道文化站，通过家校联动，寻找并学习父母小时候玩的体育游戏，从中挑选了学生最喜爱的七个项目进入社团课。
徐校长告诉记者，传统运动项目引进学校后，学生在社团时间，能与专家近距离交流；专家的手把手指导，学生学习异常地珍惜。在这样的学习氛围中，学校顺势而导，组织学生将所学的本领展示给家人，邀请家长一起切磋学习。这一过程大大增强学生对优秀传统文化的自豪感、自信心。
小小的空竹在孩子的手里不断旋转、跳跃；光滑的铁环在孩子的手里不断滚动、前行；五彩的毽子在孩子的脚下不断飞跃、落下……在夏衍“以体育人，以体活校”的教育理念下，种子少年们将会在绿茵场上绽放出更多光芒。
种子少年，加油！
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