师者，传道授业解惑也。教师一直都是学生人生道路上的引路人，引导学生不断的健康成长，走上最正确的道路。
古人云“桃李不言，下自成蹊”，从古至今，教师的地位一直都是居高不下的，而随着社会的不断进步与发展，更是离不开教师的辛勤奉献。
随着我国对教育的越发看重，学生们受到的教育资源也越来越丰富。很多学生从小开始，就开始不断的接触各种补习课、辅导机构等等。
而大量辅导机构的兴起，也让许多教师看到了“商机”，部分教师利用自己的身份之便，开始私下办起了补课班，从中获得盈利。
还有部分教师更加过分，直接将课堂上应该讲解的内容，转移到了补课班，美其名曰“提高成绩”，让很多家长迫于无奈之下，只能花费大量的补课费为学生提高成绩。
随着教育制度的不断完善，教师行业也在不断的进行规范，对于这类教师的行为，教育部明确发布规定，通知中指出：
禁止在职进行“有偿补课”，不允许教师在课堂上有“不作为”的现象，一经发现，违者直接撤销教师资格，取消授课资格。
很多家长对于这个决定也是拍手叫好，这个规定一经实施将会为家长带来许多福音，学生们能够在课堂上学到真正的知识，家长也减少了很大一部分的经济压力。
而部分教师也有个疑问，那就是禁止在职教师有偿补课，那其中包括退休教师吗，已经退休的教师可不可以为学生补课？
退休教师可以有偿补课吗？
规定中指出，在职教师不允许进行有偿补课，我们要注意的是“在职教师”，而在职教师指的是学校的正式老师，也就是在教学一线并且拥有教师编制的教师。
不论是公立还是私立的学校，只要是在编制内的教师，都属于在职教师，而他们是不允许进行有偿补课的，除非补课是无偿的，不收取任何费用，才能够为学生补课。
退休教师不属于在职教师，可以进行有偿补课，为学生们补课收费是合理的，而且收费与否全凭退休教师的自愿，教育部也不会多加干涉。
为什么在职教师不允许补课？
1. 在其位不谋其职
并不是所有的教师都是辛勤奉献，部分教师利用自己的身份便利条件，在课堂上不认真讲课，没有传授学生应有的知识点，反而是都转移到私下去讲解，典型的在其位不谋其职，而这样也势必会破坏教师的公平性，慢慢形成一个恶劣的循环。
2. 讲课重点偏移
若是班级里讲解的内容一样，那学生们为什么还要去补课？所以部分老师为了教授学生更多的内容，在课堂上并没有讲解详细，学生一知半解的听课，自然家长就会为学生报补课班，而这样的话，老师的重点也会逐渐偏移，为家长造成更大的负担。
3. 破坏教育风气
大家都是喜欢“跟风”的，当看到别的教师私下开办补课班之后，别的教师难免有眼红、羡慕的想法，自己也开始跟着补课。时间长了，就会破坏教育的风气，破坏行业的公平性质。
4. 增加学生的压力
学生本身的学习压力就很重，而越来越多的老师开办补课班，学生去与不去都是一个很严重误导问题，去了的话增加学习压力，不去又害怕落别的同学一头，为学生增添了非常多的学习压力。
退休教师补课有什么利弊？
好的一方面，众所周知，有些工作属于“越老越吃香”的工作，比如教师、医生等工作，而教师的年龄越大，那自身所积累的知识点也越丰富，不论是什么样的难题都能够手到擒来。
退休教师不论是从教龄、知识、经验还是专业性上面，都是非常优秀的，而这也是他们从业这么多年来不断积累出的经验。
不好的一方面，随着科技的不断进步，教师的教具也是越来越先进了，从最开始的黑板，到现在的白板、投影仪等等先进的设备，都让教师的工作变得轻松了许多。
而退休教师的思维对比现在的教师来说，并不是那么的先进，很多科技他们并不接受，依然用自己的方法去上课，无形之中为自己增添了很多工作量。
总而言之，禁止教师有偿补课中，并不包括退休教师，但只要学生努力学习，在课堂上认真听课，也并不需要报补习班，也能够减少很大一部分的经济压力。
不论如何，学生们还是要以学习为主，保持自己的成绩优异才是重点，不要将希望寄托在外来因素上，不断提升自己才是最重要的！
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