课程教学，顶层设计是关键。12月8日晚，新华幼儿园教育联盟近百名教师集聚智慧，对课程教学进行了深度的剖析，实施及反思，从主题实施、理清价值、发展评价及反思总结四个点分享了各个主题，从儿童的视角出发基于儿童的经验兴趣设计开展主题探究系列活动。
浦江县岩头镇幸福新村幼儿园的老师们在主题开展中为幼儿投放适宜的区域材料，丰富幼儿的感性认识与数学认知。儿童的认知发展是在其不断的与环境的相互作用中获得的。儿童的年龄特点决定了他们对世界的认识，是具体形象的。因此，投放合适又能促进幼儿学习的区域材料显得尤为重要。
浦江县白马镇中心幼儿园将重点放在幼儿活动与班本课程，在主题墙创设方面，每个班侧重点各有不同，通过不一样的主题墙创设，丰富幼儿的学习轨迹，促进幼儿深层次的学习。同时，秋天是个丰收的季节，各班结合本主题及季节特征布置了植物角，增添了玉米、板栗、花生、番薯、南瓜、甘蔗等丰收的作物，在对农作物的深入了解后，由此生成了具有班本特色的课程故事，如番薯的成长及食用、稻谷生长故事等。
浦江县杭坪镇中心幼儿园的两位老师们围绕大班主题《我们的城市》从主题思路、主题目标、主题课程、主题游戏等方面展开了交流。对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展，凝练压缩，从多个角度对预设活动进行调整和改进，优化主题活动方案。
活动的最后，浦江县新华幼儿园园长陈亚利指出：更新理念，落实主题。行而不辍，未来可期。老师们要从儿童的视角去审视环境，以儿童的需求优化主题，以儿童的立场追问本质，让主题审议真正成为支持儿童深度学习的有力推手，老师们做儿童的追随者，让孩子们在幼儿园的每一天快乐且有发展。
（金建洪 边甜甜）
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