疫情加速了教育生态的改变，在线教育被推到浪潮之上。由于在线教育在本质上区别于传统的教育模式，具有便捷受教、低成本、重复使用、传播快的特征，加之“停课不停学”政策的推动，在线教育愈加火爆，内容付费、知识付费自然也更加深入人心。升学教育也好，职业教育也罢，互联网化环境下的教育教学产品，将会更加快速地推动学习向主动、互动式方向转变，自由学习、移动学习、个性化学习将会更加大行其道。
然而在大多数人的概念中，在线教育就是“利用发达的网络技术简单地进行知识传播”。其实用这种传统的思维模式去理解在线教育并不是正确的，在线教育并不是教育行业在互联网上的一个简单应用。教育线上化是教育与互联网的融合，其本质属性仍是教育，是在互联网思维的推动下，从“教”向“学”的转化，是革命性的转化，简单来说，就是在线教育的日益普及就是互联网时代下的教育变革的产物，那么，也必然会给我们带来全新的视野。
其实，在线教育的最大价值是在于用科技的力量，把知识分发到每一个有学习需求的用户身边，而教育科技就是把优质的教育资源放大、迁移、匹配的便捷管道。就其技术手段而言有两大核心，一是基本的音视频传输能力和互动能力，二是利用AI技术提升学员学习过程中的互动效果，更好地实现社会化教学。
然而，大部分群体受多年传统教育模式的影响，往往会禁锢于短社交的范畴内，社会化学习的手段与交流就会非常的匮乏。而社会化形态恰恰又是传统实体教育中很有难度的操作领域，但在线教育恰好能够弥补这个短板，能够在社会化教学中有很积极的作为。借助好社会化的在线教育，可以更好地实现跨区域、跨时空的优势，进行社会化的知识的传播与交流，这便是在线教育得以长足发展的原动力所在。
不论是升学教育，还是职业教育，用户往往都会更加倾向于互动式的学习。那么，对于在线教育的企业而言，要想获得长足发展，就必须不断深入挖掘受众的学习需求点，营造场景化教学模式，更好地在社会化教学中发挥积极的作用。
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