“减负”这两个字，几乎成为了中小学教育领域的“主旋律”。然后，减负的效果到底如何呢？减负减负，越减负中小学生的压力越大，这到底是为什么？中小学生的压力到底来自何方呢？
压力源1：老师的压力山大。
有些人觉得，学生压力大，和老师的压力有什么关系呢？关系大着呢！虽然教育主管部门禁止老师给学生的成绩排名次，但很多教育主管部门却乐此不疲地给老师们的教学成绩排名次。不管是哪个地区，给老师的教学成绩排名次始终唱不尽演不衰。
教师的教学成绩和什么有关？当然是和学生的考试成绩有关！学生的考试成绩越好，教师的教学成绩自然就越牛。当教育主管部门越是注重教师的“教学业绩”的时候，就是学生压力山大的时候。在中小学，如何提高“教学业绩”？不是老师的课上得有多么好，不是老师的口碑有多么棒，而是学生的考试成绩够不够强悍。
如何提高学生的考试成绩？有人说可以提高老师的教育教学的质量。但你必须清楚，教育教学质量是一种很笼统的词汇，这就好比一些自媒体作者的文章0推荐，平台的人工客服总会扔出一句话：请提高发文质量。但问题是，人家的发文质量已经很高了，人家在国家级报刊杂志上发的内容都有一大堆，为何写自媒体平台就备受冷落了呢？
还有一种快速提高学生考试成绩的方式，那就是搞题海战术：一天考好几张卷子，晚上再布置几张卷子，一张卷子反复练习，只要脑子正常的学生都能考出比较理想的成绩。
但问题是：浸泡在题海中的学生，他们的学习能力真的提高了吗？他们的创新思维是不是得到开启了呢？他们的综合素质是不是“加大油门”了呢？都没有！答案就是这么残忍！说难听一些，这种学生就是老师提高“教学业绩”的一种工具。在这种情况下，这种学生的学习压力如何降低？他们的减负措施如何贯彻落实到实处？
压力源2：家长望子成龙心切。
孩子成绩高，不仅老师高兴，家长也是无比高兴的。如果孩子成绩一塌糊涂，你和家长说减负，家长只会当你是精神存在严重疾病的另类之人。如果学校及老师真的践行“快乐教育”甚至不怎么布置作业，那么学生的成绩如果一塌糊涂的话，家长第一个就不答应。望子成龙望女成凤是每一个家长的心愿，孩子能否成龙成凤自然是和优秀的成绩相挂钩。
如果孩子连每次考试的成绩都不及格，家长如何放心？所以，一些家长让老师严管，或者双休日把孩子送到各个地方补课，这种种做法导致孩子压力大增，说白了就是“家长期待孩子火速成长急躁症”这种沉疴宿疾所致。
压力源3：中高考带来的压力。
只要中高考一直按照具体的分数来录取学生，只要玩题海战术能考入重点高中，家长就会耗尽“洪荒之力”给孩子的肩上压担子；只要搞题海战术能考入清北，那么那些高考工厂肯定会如同雨后春笋一般冒出来，“通往清北的路是用卷子铺出来的”这样的话一定会成为很多家长和学生的座右铭，“学生要减负”自然就变得苍白无力。
朋友们，你们觉得应该如何为学生减负才是最正确的姿势呢？欢迎留言支招。
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