音感訓練是什麼？學音樂的孩子一定要接受這樣的訓練嗎？凡事要成為一位有內涵，有深度的演奏家，若只有在樂器上下功夫是絕對不夠的，他除了要研究音樂的理論（包含基礎樂理、和聲學、對位法、曲式學、樂器學、音樂史、音樂美學……等等）之外，更重要的就是音感訓練，前面所提到的科目都可慢一點，甚至等長大了再開始都來得及，唯有這一門音感訓練，起步是越小開始越好，因為小孩的吸收力，敏銳度，記憶力，學習力等都比大人快，且效果亦佳。
音樂是一種藝術的創作及呈現，有了良好的音感訓練，對於音樂的表達，才能有根有據，換言之，才能很貼切，很具體的將此藝術完完全全的呈現出來，如此，音感也是學習音樂的必須工具，倘若從小沒有接受這方面的訓練，等到將來無論是在視奏、背譜、獨奏、合奏等方面都較為缺乏信息，因此學音樂的過程中，這一環絕不可或缺的道理就在此。
學音樂的孩子一定要接受這樣的訓練呢？我們一個階段一個階段來說。
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第一階段：我們都知道，自一位母親懷孕時起，體內的嬰兒在成長過程中，就已對其外面的世界所發生的感受有所反應。
這是什麼感受？就是聲音。而透過母體所感受到的聲音，就直接傳送到嬰兒的感官細胞，記錄下來，久而久之，當他在聽到過去熟悉的音樂時，對這個音樂所呈現之強、弱、快、慢，嬰兒都能有不同的反應，因此常聽人說胎‘叫’胎‘教’孕婦一定得經常保持良好的心情，多聽一些愉悅的音樂，多看一些美好的事物就是這個道理，這也就是我們人類最早期所接觸到的‘音感訓練’的時期。
比方說：有兩個生活在極端，不同點、不同環境下的孕婦，其嬰兒從他懷胎到出生後三歲：一是充滿噪音的工廠旁，另一個是在美麗大自然有山有水的田園小屋中
前者可能每次當他醒過來時，卻聽到馬路聲、機器聲和吵鬧的汽車聲……而後者可能就大不同了，你可以想象到那種美的境界，然而如此不同的環境之外，再加上兩者父母不同的關心照料，經常放些妙的歌聲、琴聲，讓小寶貝雖不能走，但能聽到各種各樣美的聲音，這樣的成長是非常有助於未來步入正統音樂教育的啟端，換句話說，也是最早階段的一種音感訓練
醫學證明從零歲到三歲是人格身心發展最重要的時期，而三歲到學齡前，則是摸索、吸收最快和最強的時期，因此,歐美許多地方早已研發一些不同的教材，而這些教材大都是針對兒童而設計的。
他不是一開始就要求坐下來彈，而是把重點放在遊戲中的經驗學習，然而，這些教材都是有關音感方面的訓練和啟發，好讓他們從日常生活最熟悉的跑、跳、碰……。把吸取的經驗，漸而應用在實際的理論上。
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第二階段：差不多從四歲至學齡前七歲前的孩子，如何讓他們發展最適當、最有啟發的音感教育，這是每個希望自己幼兒學習音樂，或未來打算培養一個音樂家的家長們所關心的問題。
我個人深深體會到填鴨式太呆板的教學法，一定要避免，因為這階段的孩子是相當具有模仿及吸收力的，更是一個好動期。若是引導方向偏差，將來就難以修正了，因此較理想的辦法是讓他多一點機會和時間去親自觸摸去體會感受到什麼是圓的？什麼是方的？硬的？軟的？大的？小的？快的？慢的……等等。
如此從他平日所接觸到，所能理解最熟悉的事物中去認識，甚至讓他去跑、跳、碰、唱、敲、打等等，這些遠勝於要他乖乖坐下來聽一些道理，這是什麼音符？那是什麼拍子來的？有效果多了，這就是所謂的‘從遊戲中學習’。
近年來，從歐美引進很多不同的教學法，注重的也是這些，慢慢的對在年齡的成長，開始會有一些簡單的數字了，骨骼發育也較為定型，並且性情也比較穩定了，就開始可以進入叫靜態的練習，將過去那些動態的各項經驗引申到靜態的教學法中，這是一個非常活潑，並且實際的音感訓練方法。
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第三階段
從小學一年級到二、三年級這階段，這時間開始可以慢慢的從過去的經驗和感受導入基本的理論和技巧，但每次教學時間不能太長，以免分心，可配合木笛、打擊樂器，風琴或電子琴等不太吃力的樂器，讓他去感受音的大小、長短、快慢、輕重所集合起來的聲音是什麼？也可讓他自己試著玩樂器，創造簡單的旋律和節奏的變化，或者叫他模仿老師的高音、曲調……等等，慢慢有一些作曲，讓他去熟悉並介紹一些樂理概念，像這樣一步一步的引導進入正規的音樂教具階段。
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第四階段
從三年級到六年級。這時段的老師因為前面接受過一些基礎訓練，漸漸地步入較為複雜和困難的練習，有些兒童對於音的感受特別敏銳，因此對於一首曲子能夠輕而易舉的就背下來，有些則稍慢，但是一般背譜快的孩子又會有一些後遺症，那就是很懶的再去好好看譜，常常以模仿的方式依賴老師或家長告訴他，彈給他聽，而不是靠自己思考、摸索，所以拍子和指法常常會錯，彈到某一處就會停頓下來或猶豫不決，一首曲子很少能完美地彈出。
像這樣的孩子是全靠耳朵在練琴的，進步上就受到了阻礙。大人常常就會擔心，常常責備孩子不好好看譜、算拍子，而孩子也會怪自己，為什麼那麼笨？老是彈不好，捱罵，漸漸地失去了那起初的興趣和信心，開始逃避、反抗，整個家庭氣氛也不像剛開始上音樂班時那麼充滿希望，更不像為了他買琴時那樣的喜悅和懷抱憧憬，而大人小孩都不高興，像這樣的情形在我們周邊時有所聞，很多家長或朋友就急得很，上不上？下不下？好不容易陪了這幾年到現在弄這樣，不學嘛可惜，要學又學不下去。心裡想，以前的投資整個不是會泡湯了嗎？真是又急又煩。甚至夫妻本來情感恩愛也被孩子搞成……。唉，想到就心痛，怎麼辦？
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第五階段
從這裡開始，可以說進入了專業的階段，在練習當中，最好能夠參照譜例以及老師的講解去體會學習，才能有所得。
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