韓愈在《師說》中有言:“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
自古以來，師者就是“傳道受業解惑”之人，也是每個人知識成長中不可或缺的引路人。一位真正的老師，最重要的不是擁有多少知識，而是要好的品德。正如《師說》中所說“道之所存，師之所存也”，“道”就是一個老師所必須具備的優秀品質，以道教人才能讓每個學生成為一個內外兼修的人。
時至今日，在社會中也存在著一些“無道”的老師，他們以教育為名從中獲得利益，枉顧師德，胡紅梅就是這麼一個人。在所有人眼中她是愛穿旗袍的副校長，如今卻人設崩塌。讓人見證了她從天堂到地獄的過程，只因她抄得太狠。
一、無數榮譽傍身，愛穿旗袍的副校長
20世紀80年代，胡紅梅在湖南衡陽出生了，自小成績優秀的她在長大後順利考上了深圳的大學。背井離鄉的胡紅梅在大學畢業後選擇繼續留在深圳這個大城市裡發展，她的第一份工作就是在深圳海關工作。
但對於胡紅梅來說，這份工作並不是她真正喜歡的。
在胡紅梅心裡，成為一名教師才是她的夢想。於是，她就利用下班時間學習更多的知識，在她的努力下成功拿到了教師資格證。但是，在人才濟濟的深圳，想要有一席之地並不容易。
好在，胡紅梅最後成功通過一所小學的面試，成為了一名小學語文老師，她的教育生涯也正式開始了。
在學校裡，胡紅梅在教師崗位上很是認真，對待學生也是平易近人。在2003年，她就代表學校到區裡參加青年教師大賽，憑藉自己的努力拿下了小學組第一名。
在接下來的幾年裡，胡紅梅經常踴躍在各種與教學掛鉤的比賽中，成績也都十分可觀，因此，她也獲得了學校和其他老師們的高度認可。
2012年，小有名氣的胡紅梅成立了自己的“胡紅梅兒童閱讀工作室”，主要針對兒童閱讀推廣，還開通了微博賬號和微信公眾號。為了讓更多孩子和家長知道閱讀的重要性，胡紅梅還經常舉辦讀書會，平時也會在社交軟件上發佈書單。
更甚的是，她還將兒童閱讀推廣到了新疆、雲南等偏遠地區，在她的努力下，越來越多的孩子喜歡上了閱讀，她的名氣也不斷增大。
在2014年，胡紅梅就成為了深圳市如意小學的副校長，在學生和家長眼中，胡紅梅總是一席旗袍，優雅大方，書香氣十足的她也因此得到了許多人的好感。
可以說，愛穿旗袍的胡紅梅是大多人心目中的“旗袍女神”。
接著，又在2016年，胡紅梅就獲得了“閱讀改變中國”十大年度點燈人的榮譽稱號。到了2017年，她更是不負眾望，獲得了深圳市百姓學習之星以及中國“全人教育”候選人等多個稱號。
更值得一提的是，在2018年，胡紅梅還獲得了“中國教育報2017年度推動讀書十大人物”的榮譽稱號，同時她也是廣東省第一位獲得這個獎項的人，同年她還獲得了更多榮譽稱號。
在2019年，還獲得了“廣東好人”、“廣東省十大優秀書香家庭”等榮譽稱號。這時候的胡紅梅可以說是風頭正盛，名聲大燥。
實際上，胡紅梅除了教書之外她還自己編寫教材出版書籍，也因此在教育界風生水起。但令人意想不到的是，在胡紅梅無數榮譽的背後卻隱藏了一個陰暗的真相。
二、昔日形象蕩然無存，只因抄得太狠
彼時，名聲鵲起的胡紅梅在授課推廣閱讀之餘，還以自己的名義編寫了許多教材和書籍，以此獲得了不小的利益收入。但令人始料未及的是，這些她自己編寫的教材和書籍竟都是“抄來的”。
就在胡紅梅榮譽傍身之時，一位名叫陳迅喆的作家發佈了胡紅梅的抄襲“證據”，在這些證據裡，明確指出了胡紅梅抄襲了這位作家長達兩年的作品，其中包括了各種文章和書籍。
更甚的是，胡紅梅的抄襲竟是原封不動的照抄，一字不差的將這位作家的作品以自己的名義發佈了出去。如此行徑，又與學生抄作業的行為有何不同呢？
當胡紅梅抄襲事件被爆出後，還有網友發現她不止抄襲了一位作家的作品。原來，早在2018年，胡紅梅還抄襲了山東淄博一名小學語文老師王愛玲的書單，她將這些書單原封不動的照抄到自己的公眾號上。
對比之下網友們發現胡紅梅抄過去的內容順序絲毫沒有改變，這就是明顯的“搬起石頭砸自己的腳”。
可以說，這位愛穿旗袍的副校長著實“抄的太狠”。一直以來，她的教學素材、各種論文以及社交軟件上發佈的各種文章，乃至她所主編的教材和出版的書籍，竟全都是抄來的。
就比如，2015年胡紅梅以自己名義出版的《兒童閱讀的導讀智慧——學習單設計實例》，這本書裡的所有內容全都是抄襲一位臺灣作家林玫玲在2008年出版的作品。除了抄襲國內許多作家作品以外，胡紅梅還抄襲過加拿大作家的作品。
當抄襲事件不斷髮酵後，這位愛穿旗袍的副校長的人生也從天堂跌到了地獄。
三、從天堂到地獄的人生
彼時，在抄襲事件愈演愈烈之下，胡紅梅也意識到了事情的嚴重性。這時，她也在網上進行了深刻的檢討和道歉，稱自己並不沒有了解到版權的重要性才會“抄襲”別人的作品，但卻也是“亡羊補牢”，為時已晚。
對於胡紅梅的道歉，大部分的網友表示“不買單”。一個教育工作者，又怎會不知道版權對於一個作家的重要性呢？因此，大部分人認為胡紅梅這番言論不過是在為自己的抄襲行徑開脫罷了。
要知道，一個老師的抄襲行為會對學生和家長造成多大的影響，這種行為在教育界中也是令人所不齒的。所以，在胡紅梅抄襲事件發生後，深圳市的教育局也對此極為重視，在徹查了事件經過後，也對胡紅梅作出了相對應的處罰。
屆時，深圳市龍崗區教育局宣佈了對胡紅梅抄襲事件的處理方法，基於事件的嚴重性撤銷了胡紅梅在如意小學的副校長一職，並調離教學崗位；接著吊銷了胡紅梅以自己名義開辦的教育工作室營業執照，最後作廢了胡紅梅在教育界所獲得的一系列榮譽稱號。
在教育局發佈對胡紅梅的處罰後，許多人皆認為這樣的懲罰過輕了，只是剝奪了胡紅梅因為抄襲所獲得一切名利卻忘記了她還有侵權一事。
在法律上，胡紅梅的侵權行為更應該受到法律的制裁，這才能實際上預防更多像胡紅梅一樣的抄襲者出現。
最終，聲名鵲起的胡紅梅因為“抄的太狠”失去了自己靠抄襲所獲得的一切榮譽和利益，她也從天堂掉到了地獄。
小結:
愛穿旗袍的副校長鬍紅梅只因“抄的太狠”，最後從天堂跌到了地獄。胡紅梅“抄襲事件”也告誡了更多像她一樣的抄襲者，抄來的永遠不是屬於自己的，任何錯誤行徑得來的名利終有一天會被公之於眾。因此，教育工作者們更應該以身作則，才能獲得屬於自己的榮譽。
抄襲在教育界一直是存在的事情，許多作家都靠“抄”而獲得名利，這種行為應該嚴加約束，這樣才能塑造一個良好風氣的教育界。
參考資料:《師說》
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