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2006年,那個抨擊高考制度,故意考零分的蔣多多,最後結局怎樣?

教育 方圓文史

眾所周知,高考是我們每個莘莘學子進入大學的必經之路。它雖然只是我們人生中的一個片段,但它是一個重要的片段。我們不可否認的是,對於我們大多數出身寒門的學子而言,高考絕對是我們改變命運的最重要的一次機會。

當然了,高考的成敗也並不能決定人的一生,日後的人生中也還會面臨各種各樣的考驗。但在這樣一個公平競技的起點,未來人生能夠打開一扇新的大門,高考是絕對平等的機會,對每一個人都不會區別對待。

2006年,那個抨擊高考制度,故意考零分的蔣多多,最後結局怎樣?

就像白巖鬆說的那樣:“沒有高考,你拼得過富二代嗎?”答案當然是一目瞭然的。

然而儘管如此,還是有一些人始終不看好高考,甚至還大加抨擊,比如2006年的一個來自河南的考生,她就在高考試卷上寫了8000多字抨擊高考制度的言論,故意考零分以作“反抗”。

那麼,此人是誰?後來結局又怎樣了呢?

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此人名叫“蔣多多”,在高三下半學期,她就已經萌生了在高考試卷上抨擊高考制度的想法。

當然,在做這件事前,她也想過,這樣做對不起學校的老師和自己的親人,但是她又覺得,如果不這樣做的話,“不足以暴露高考和應試教育的弊端”。

在高考前一天,她就買了黑色和藍色兩種顏色的鋼筆,準備實施她的計劃,即在高考答卷時故意違規使用雙色筆答題,以求零分,接著再在試卷上寫下對高考制度的種種不滿,藉此來引起教育部門的重視。

高考時,他將自己的筆名“碎心飛魔”故意寫到密封線外,而在四科考試中,她也只都答了客觀題,在主觀題的答題區域,她寫上了諸多不滿之言,比如:“星星只有在自由的天空中才能發光,到了地上就成了冰冷的隕石……學校關心學生的分數,對學生心理和思想的瞭解幾乎是一個空白……”

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此外,她還在試卷上寫下了這樣一句話:“世界上沒有垃圾,只有放錯位的資源。因為人人有不同天賦,老師只有發現學生的興趣,把他的興趣發掘出來……”

拋開其他的不說,筆者認為她的這句話是正確的,因材施教,決不能就成績的高低而否定一個學生。且學校在提高學生成績的同時,也需注重學生的興趣發掘。

當然,事實上現在的很多學校都已經在這樣做了。

類似的發洩性語言,大約有8000多字。

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考完試後,自覺升學無望的蔣多多不敢給父母說,於是便帶著自己省下來的兩百多元前往鄭州,到上大學的姐姐那裡去躲一躲。

然而,在見到姐姐後,卻被狠狠批評了一通:“你這樣做很幼稚,既觸及不了高考制度,自己也不會有學上,沒有啥好處。”

話不投機半句多,蔣多多隻好又離開鄭州,一路搭車前往山東菏澤市打工。但由於找不到工作,最後又只好回到鄭州,在姐姐大學好友的寢室裡住了兩天。

但這裡的氛圍,又讓蔣多多厭煩了起來,用她的話來說就是:一些大學生令她很失望,“她們只知道談錢和情愛。”由此,她又開始憎惡大學生活,並且表示“堅決不上大學”。

後來,回到家鄉後,蔣多多住在叔叔家不敢回家,每天都在街上找工作,但始終都不能如願。

終究紙包不住火,當《考生參加國家教育考試違規處理決定書》送到蔣多多家時,這一切都明朗了,蔣多多最後也只好回到家。

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實際上,蔣多多之所以會作出這些行為,其原因是多重的。

第一,內部原因

她的家庭條件不好,家裡有一個姐姐在鄭州上大學,弟弟在上職高,家裡為了供三個孩子上學,已經欠了不少債。按照家人的想法,蔣多多要做的就是考個好大學,找個好工作,然後嫁個好人。

對於父母的這些“要求”,蔣多多雖然也表示理解,但也有些膩煩。家人的期望,給她帶來了很大的壓力!

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第二,外部原因

在蔣多多家裡,保存著她從小學到初中的很多獎狀,這說明她以前學習成績也很不錯。但從高二起,老師對學生好意的“監視”,加上班上對“優等生”、“差生”的區別對待等,讓她產生了厭學的情緒。

此外,錄取分數線地域間差別所帶來的“高考移民”問題,則更讓她感到不爽。在她看來,家裡有權有勢有錢的學生,很多都會成為“高考移民”,而對於那些家庭經濟條件差的學生來說,只能老老實實在當地擠“獨木橋”,這很不公平。

而在沒有傾訴對象的情況下,蔣多多隻好在高考上“下手”。

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實事求是地說,蔣多多公然站出來“抨擊”高考制度,雖然其中含有洩憤情緒,但其中一些言論,並非沒有道理。以致於在此事件曝光後,社會上就出現了兩種聲音。

就連著名作家“二月河”先生,都呼籲對蔣多多給予關注,並用“新青年、新思想、新行為”來評價蔣多多的行為。

他說蔣多多是在挑戰高考制度,並不排斥知識,她排斥的是選拔人才的方式。二月河先生還認為,蔣多多在高考中的違規是全方位的,這種膽氣、膽量和膽識,他表示很佩服。

而對於蔣多多本人來說,她也根本不在乎別人怎麼評論,現在的蔣多多,生活仍然和以前一樣,此事對她似乎並無太大影響。

那麼關於此事,你有什麼看法呢?歡迎在評論區留言,我們一起討論!

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