隨著時代的的進步，“走讀教師”成為潮流，怎麼理解走讀教師，在過去學校的老師基本上是清一色當地教師，但慢慢地隨著時間的移進，外縣外鄉甚至是外市教師大量涌現，往返於家跟鄉村學校之間，造成這種情況主要原因有，現在教師考編難度加大，市區編制難考，鄉村競爭沒那麼大，鄉村學校也成為這些考生退而求其次的選擇，到鄉鎮教書已成為當下比較普遍的現象。再加上鄉村教師越來越受到重視，每個月相關部門都會給予生活補貼，綜合考量比一般職業也好太多，奔波於縣城跟農村學校之間也沒那麼難。
再者，縣管校聘的前面鋪開，讓縣區內教師開始流動起來，因此“走讀教師”更是普遍了。那麼“都讀教師”對於鄉村教育來說是好是壞了，在筆者看來，這類教師悄然成為農村學校群體的新生力量，帶來新鮮血液，對於農村教育發展來說是“助力”，但也由於整日往返兩地，這也就是說投入到工作中的時間就縮短，或多或者給學校工作還是會帶來一定影響。當然也不能因此以偏概全，有網友透露，我是鄉村教師，每天騎自行車往返家和學校之間50多公裡，只為孩子有個良好的學習環境，我從按時完成教學任務！我不覺得我愧對於誰。為生活，為生存，我努力了。當然也有網友建議最好應該招聘一些當地的農民去當農村學校的老師，肯定能一輩子紮根於農村，而且工資還能少點，多好。
農村學校大量“走讀教師”的存在這是忽略不了的事實，我們要正確面對。你們有什麼想說的，歡迎討論。
轉載請超鏈接註明：頭條資訊 » “走讀教師”越來越多，對鄉村教育而言，是“助力”還是“阻礙”
免責聲明
：非本網註明原創的信息，皆為程序自動獲取互聯網，目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責；如此頁面有侵犯到您的權益，請給站長發送郵件，並提供相關證明(版權證明、身份證正反面、侵權鏈接)，站長將在收到郵件24小時內刪除。