隨著國家的不斷強大，民族自信心不斷上升，我們的很多傳統文化也被重新翻了出來，但在這轟轟烈烈的“國學熱”當中，卻也有一些不和諧的聲音。
北京市的語文學科帶頭人、北京第四中學特級教師、著名的語文教育學家李家聲，在接受採訪時表示：給孩子們背弟子規簡直是在坑孩子，弟子規裡面全是封建糟粕，孩子越背越沒出息。
那麼弟子規甚至是整個國學，真的像這位老師所說的這樣如此不堪嗎？
《弟子規》真的是封建糟粕嗎？
想評價《弟子規》首先我們要了解《弟子規》。
所謂《弟子規》，就是為人子弟的規矩。《弟子規》是清朝初年的秀才李毓秀在進行教學工作當中，所總結創作出來的一套兒童啟蒙讀物，大致相當於清朝的兒童行為規範。
而如果我們仔細分析弟子規的全文，我們會發現其實李家聲先生所說的觀點並非無中生有，在《弟子規》的相當的篇幅中都有很多提倡對長輩，對權威無條件服從的內容，比如：
親有過，諫使更。
怡吾色，柔吾聲。
諫不入，悅復諫。
號泣隨，撻無怨。，
而實際上《弟子規》本身作為一件封建王朝用來統治百姓的兒童讀物，在思想上必然會存在尊卑等級的觀念，提倡“君臣父子”，站在成年人的角度壓迫孩子是他不可避免的時代特徵。
但同時李家聲先生對於《弟子規》的指責也帶有一定的情緒化內容，弟子規雖然前半部分中有許多不合時宜，甚至是落後乃至需要唾棄的內容；但後半段的主要內容卻是對於為人的行為規範，比如不要過分飲酒，穿衣要整潔乾淨，不要過分拜金，都是在現代社會依然適用的行為準則，孩子學習這些內容其實是沒問題的。
兒童“國學啟蒙”應該注意什麼
一、有選擇性地學習
從《弟子規》我們可以看出，其實中華傳統文化從古傳承至今，有的思想是一貫而至，但也有同的思想是在不斷更迭的。
因此我們對於傳統文化應該保持“揚棄”的態度，有選擇地進行學習適合現代社會的、符合孩子成長規律的部分，這需要在教育實踐家長們有自己的教育思想。
比如《弟子規》中：
喪三年，常悲咽。
居處變，酒肉絕。
喪盡禮，祭盡誠。
事死者，如事生。
一段在古人看來天然正確的思想現在就有不合時宜了——父母去世子女固然悲慟，但也不需要真的去守陵三年再搬家，什麼正事也不做光顧著哭。這種思想透露出一些封建和迷信的意味，從現代的視角來看是不正確的，但在很多思想相對復古的地區，卻依然受推崇。
因此對於這些內容，家長應該及時區分，在教育孩子學國學的過程當中，最好能夠請相關的教育專家和老師做參謀，而如果沒有條件，也可以讓孩子學習一些裡外沒錯比較萬金油的國學知識，比如並不包含太多價值觀，單純是用來抒發情感的各種古詩詞，比如這一套《中國記憶·古詩裡的四季》系列叢書，我覺得就很適合童年階段的孩子用來學習國學。
古詩集共計選取了92首小學生應背的經典古詩，分別按照春、夏、秋、冬的詩意整理在4冊書中。
詩作為一種情緒載體，並不包含封建思想。因此並不會對孩子的價值觀造成困擾，大部分都是描寫景物和勉勵孩子努力的詩句，對於孩子健康成長和培養出優秀的文化底蘊有著非常重要的作用。
書冊採用全綵印刷，書頁中圖文並茂，兼備古詩翻譯和註解，以及詩所反映的詩人的情緒都在書中有標註，方便家長帶領孩子一起背誦學習。
如果想要學習如何朗讀詩句，或者家長沒時間帶孩子學習，那也可以使用書後附贈的朗誦小光盤，在其中有古詩朗讀的音頻，可以代替家長和孩子一起朗讀古詩。
二、以身作則、知行合一
同時對於國學經典，家長也應該注意要讓孩子做到知行合一。以《弟子規》為例，《弟子規》中有對於行為的規範，而孩子學習完這些行為規範，但卻發現家長並不在意，也對自己沒有要求，那孩子就會很容易覺得這些東西都是虛假的，是騙人的，就失去了教育意義。
三、增強國學知識的趣味性，讓孩子想學愛學
孩子學習國學的過程當中，一定會遇到的困難之一就是國學知識本身的枯燥。通篇的古文對於孩子來說本就難以理解，再加上很多所謂的“國學經典書籍”為了保持“古香古色”，清一色的使用古人的“一篇紙全是字”格式，甚至有的還是繁體字和縱向書寫，讓孩子對於國學更加厭煩。
因此，如何增強國學的趣味性、讓孩子能夠主動地想學愛學，就成了家長在對孩子進行國學啟蒙的過程中一定要面對的問題。而這一系列由著名兒童漫畫家蔡志忠先生創作的《歷史畫中話》系列漫畫，就很好地解決這一問題。
《歷史畫中話》系列漫畫是一套貫穿了中華上下五千年的歷史漫畫，按時間順序從文明尚未興起的遠古神話三皇五帝時期開始一直到清末民初的近代都有涉獵，漫畫將每一大段歷史進行分段並選取歷史上較為重要和富有傳奇色彩的人和事，用畫風精緻，色彩鮮明的漫畫進行描繪。
為了方便孩子更好地在漫畫中瞭解歷史，在每冊書的開篇有對全書故事的文字化總結；每一章節漫畫的結尾處也有對這一章漫畫中故事的思考，讓孩子能夠從小就以史為鑑，從歷史中收穫道理；除此之外，在書冊的結尾處還有本冊漫畫中涉及到的歷史故事所對應的重要歷史遺蹟實拍圖片。
全系列圖書共計上百個趣味歷史故事和近千個歷史知識點，非常值得孩子閱讀，可以讓孩子在看漫畫的過程中學習瞭解歷史故事、學習歷史知識、收穫歷史教訓、傳承歷史精神。
當然，中國上下五千年的故事實在是太多，再加漫畫的載體形式對於紙張佔用較大，所以出版社也對這套《歷史畫中話》按照時間線拆分成了數套，而本系列叢書的第一套共計10冊，時間從神話時代的盤古、女媧、炎黃二帝一直到夏、商、周時代，這套漫畫選取的是神話歷史交融時代，傳奇色彩更加濃鬱，更能吸引孩子，非常適合作為孩子的第一套歷史漫畫。
當然，後續的《歷史畫中話》系列中一統天下的秦、悠長強盛的東西兩漢、傳奇輩出的三國、紛繁動盪的東西兩晉南北朝、興亡皆快的隋、包容萬象的唐、戰火連天的五代十國、風雅文弱的宋、能徵善戰的遼夏金元、內憂外患的明、封建至極的清，也都是孩子們優秀的精神食糧。
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