中青報·中青網記者 王燁捷
“一堆石子，用去60%後還剩1/3噸，求這堆石子原來共有多少噸？”三位同學做錯了同樣一道數學選擇題，手中的平板電腦給出的學習路徑卻各不相同，有的側重錯題解析和變式練習，有的是鞏固量率對應相關知識，有的則是重新學習單位1相關基礎知識……日前，在華東師大科學會堂階梯教室，來自三、四、五、六年級的40名小學生，正在上一堂全學段打通的個性化浸入式智能學習數學課。
他們每人一臺小小的平板電腦，內裡大有玄機。由華東師大上海智能教育研究院研發的人工智能自適應學習系統正在運行。通過採集學生作答、反應時間、排除行為、猶豫行為、求助行為等學習行為數據，系統運用深度學習算法和學習測量模型，實現對學生認知狀態的智能診斷，給每位學生定製出個性、高效的學習路徑規劃和資源推薦，以及適當的情感激勵。
這樣的智能學習課，出現在華東師大上海智能教育研究院的成立大會上。
“人類教育經歷了‘少數人的精英教育階段’和‘大規模的標準化教育階段’。智能教育將使大規模個性化教育成為可能，人類即將迎來第三次教育大變革。”華東師大上海智能教育研究院院長袁振國介紹，華東師大把智能教育作為學校未來發展的第一戰略，通過工程化、政產學研用一體化，致力於打造上海和國家智能教育高地。
研究院的建院使命是“引領學習變革，智創教育未來”，秉持的理念是“從‘人工智能+教育’到‘教育+人工智能’”。“人工智能是一把雙刃劍，就像一匹烈馬，無方向地狂奔，如何讓它服務於人類的利益，尤其是在教育上，能夠控制住發展的主動權？為此我們從一開始就確定了研究的原則。”袁振國說，研究院以問題導向、普惠受益、低風險、公共服務為原則，立足中國、上海實際，有針對性開展研究和開發產品，關注普遍問題、重大問題、長期問題、艱難問題，突出人工智能解決問題的不可代替性。面向全體學生，面向每一個學習者，最大限度地為每一位有需要的人提供福利。研究院成立後，將致力於人工智能與教育交叉領域的高端人才培養，同時開展“一體兩翼”科學研究。
“一體”，即三維自適應學習系統，包括知識維度、能力維度、情感維度。通過構建線上線下融合教育的新模式，推動教育的全面升級與根本性變革，實現大規模個性化教育。智能學習課使用的便是自適應學習系統1.0版本，主要聚焦知識的學習。今後研究院將在二維能力的提升，三維價值情感的轉化上發力，不斷更新迭代。
“兩翼”，即瞄準智能教育領域的科學問題和關鍵技術，開展基礎研究和應用研究。基礎研究主攻“人工智能認知理論研究”和“人工智能社會實驗研究（聚焦教育場景）”，應用研究聚焦“無形教學機器人”和“無形情感機器人”。目前已經開展研發的有：“教學設計機器人”“快樂機器人”“寫作輔導機器人”和“語言伴學機器人”。
據悉，華東師大把智能教育確定為學校發展的第一戰略後，組建了由八個學院教師參加的專門隊伍，組織召開了上百次研討會，與國外著名大學和研究機構進行了10多次線上交流，組織編寫了24冊的《人工智能與教育》叢書，形成了“自適應學習系統”初步方案，2020年9月舉辦了全國首個智能教育博士班（已列入教育部正式招生學科），與微軟亞洲研究院、科大訊飛、商湯科技等國內外頭部AI企業和研究機構進行了技術交流，達成了合作意向並將合力推進“教育+人工智能”的深入研究。
來源：中國青年報客戶端
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