教育 專家提出：要教會學生調和多樣情緒應對“學習的煩惱” 首都師範大學心理學院教授羅勁近日指出，受到一定的負面刺激，人的發射思維成績甚至比積極情緒（成績）表現更好，因此，教師要教會學生調和多種多樣的情緒，以應對“... 超過4年 (2020-12-12)