孩子調皮搗蛋似乎是一種天性，有時候真能把成年人氣得沒辦法，有的孩子犯錯的時候更是經不起批評，老師和家長苦口婆心勸說，反而招來孩子的反感。
某小學有一位年輕漂亮的王老師，她是一位班主任，平時要給孩子上課，還要管理班級，非常辛苦，但是班上有個特別淘氣的孩子，讓她很是頭痛。
這個小男孩叫小鳴，經常捉弄其他同學，動不動就弄壞別人的文具、弄髒同學的衣服，把別的孩子欺負哭了也是常有的事。
某天小鳴又犯錯了，王老師很生氣，忍無可忍之下讓小鳴寫檢討書。
小鳴把檢討書寫好了，乍一看句句真誠，但是王老師眼神很好，一眼就看到這張檢討書裡暗藏玄機，只要豎著讀，就能讀出兩句話：
"老師我不服，我氣你不行嗎？"王老師更加生氣了，不想再給小鳴留面子，直接對他說：
"把你媽叫來！"
孩子淘氣雖然很正常，但是多半懂得"見好就收"，敢這麼明目張膽欺負老師的孩子，確實不多見。可是這樣屢教不改的孩子，為什麼會選擇用這種方式氣老師，這就很值得揣摩了。
孩子為什麼會寫出這樣的檢討書？
1. 內心不服大人的管理
缺乏錯誤教育孩子，通常被家人嬌慣久了，被家人溺愛、包庇錯誤，因此他們內心不願服從大人的管理，更不願意為自己的錯誤負責，而是習慣於欺負他人，用犯錯的方式引起別人的注意。
2. 沒有認識到自己的錯誤
孩子小的時候對於"錯誤"是沒有概念的，他們行動時感覺到快樂，但很少能意識到自己的行為給別人帶來了麻煩和傷害。
一般這樣的心態出現於孩子的幼年時期，如果家長沒能對孩子進行正確的教育和引導，孩子不具備愧疚心理，長大後也不會因為犯錯而檢討自己，自然會持續犯錯，甚至以犯錯為樂。
孩子犯錯不要緊，重要的是大人應該教育孩子認識到自己的錯誤，讓孩子不要繼續犯錯，否則將來就會被別人嫌棄，成為大家厭惡的人。
孩子犯錯時，大人應該怎麼做比較好？
1. 不要打罵孩子
打罵孩子永遠是最低級的教育手段，孩子通過被打罵而發現自己犯了錯，但是主觀情緒是害怕和恐懼，孩子反而擁有了受害者的心情，他們不能夠清晰地認識到自己犯錯給別人造成的傷害，而是感受到自己犯錯給自己帶來了傷害，受到的教育效果大打折扣。
正確的教育，應當是讓孩子發現自己的行為傷害了他人，從而產生愧疚，想要道歉和彌補。
2. 跟孩子講道理
家長應當和孩子講清楚道理，用說教的方式告知孩子為什麼犯錯了，以及面對自己的錯誤，好孩子應該怎樣挺身而出承擔後果，教育孩子為自己的言行舉止負責，讓孩子擁有責任心。
在說教的過程中，家長不要一味地批評指責孩子不懂事、惹事、招人討厭，這些字眼會傷害孩子的感情，同時也對性格教育沒有任何價值。
3. 給機會改正錯誤
給孩子一個機會改正錯誤，重要的行動在於，家長應帶著孩子去進行道歉或賠償，或是想辦法一起彌補犯錯帶來的負面影響。
通過實際行動教會孩子如何改正錯誤，孩子通過這樣的彌補行為，再一次激發內心的愧疚之情，以後就會避免犯錯。
很多家長教育孩子的方式很粗暴，把孩子罵一頓或者打一頓，然後就丟在一邊反省，用冷暴力的方式對待孩子，這其實都是成年人在發洩自己的情緒，根本談不上是一種教育。想要讓孩子少犯錯誤，家長應當懂得激發孩子的感情，讓孩子真正意識到犯錯後的悔恨。
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