有些家長不想給孩子太大的壓力，在孩子遭遇挫折和失敗時，總會言不由衷地安慰孩子，“沒關係，努力了就好”。
家長的本意是鼓勵孩子，讓孩子放下負擔，更好地追求進步。殊不知，家長的安慰性語言，對孩子存在一定的誤導成分，往往會成為孩子學習進步的障礙。
案例
小安是個聽話的孩子，平時學習很用功，成績在班裡也是名列前茅。但這次期末考試成績並不理想，讓他特別失落，還在爸媽面前抹起了眼淚。
媽媽忍不住安慰小古，“沒關係，兒子，努力了就好，下次我們爭取考好一點。”爸爸也說，“你這麼勤奮，下次一定能行。”小安卻悶悶不樂，“爸爸媽媽，我這次太粗心了，下次我一定要考出好成績。”
其實，很多家長在孩子失敗時，都會安慰孩子，“沒關係，努力了就好”，想減輕孩子內心的壓力，期待孩子在以後取得進步。在大多數家長看來，只要孩子努力了，即使沒有取得成功，也沒有關係。
斯坦福教授卻說，“不是所有的努力都值得鼓勵，除非它能帶來成效。”如果孩子已經很努力，卻始終不得要領，沒有成效，這樣的努力就是無用功，對孩子並沒有好處。
為什麼有些努力不值得鼓勵？
1、不講策略的努力
對於孩子來說，任何不講策略的努力，與其說是努力，不如說是白白浪費時間。家長安慰孩子的語言很蒼白無力，雖然對孩子是一種心理安慰，但也很危險，會誤導孩子學習能力的培養，讓孩子繼續做無效的努力。
當孩子遭遇失敗時，家長不要認為孩子盡力了就好，或者覺得結果並不重要，更不要以此來安慰孩子，否則只會給孩子帶來誤導，讓孩子以為自己已經努力過了，無需再努力，而不知道反省自己是否用錯了方法。
2、方向不對的努力
孩子在學習中難免會存在偏科的現象，不管孩子如何努力，總有學不好的學科。有的家長會心疼孩子，不想讓孩子有過大的壓力，反過來安慰孩子。
家長錯誤的安慰和開解，反而會讓孩子產生錯誤的認知，使孩子更加看重成績好的科目，不重視成績差的科目，導致偏科現象更加嚴重。
即使孩子學習很努力，倘若沒有好的成效，家長也不要急於說“沒關係”，應讓孩子反思自己，比如學習方法和方向是否正確。畢竟，孩子只有掌握了正確的學習方法，學習方向對了，才能取得較好的學習效果。
家長應該如何有效鼓勵孩子學習？
1、鼓勵的時機很重要
當孩子學習有進步時，家長一定要抓住時機，學會適當鼓勵和表揚孩子，才會對孩子的學習起到進一步的激勵作用。
若是家長不分場合或時機去鼓勵孩子，就會讓孩子很茫然，根本不知道家長鼓勵自己的原因，也起不到相應的激勵效果。
2、注重過程與結果
家長在鼓勵和表揚孩子時，要看孩子學習的過程以及取得的結果，讓孩子知道家長為何會誇獎自己，激勵才會有作用。孩子在今後的學習過程中，就會注重學習的過程和結果，而不是盲目努力，不計後果。
3、換個角度鼓勵孩子
孩子對於自己的每一個進步，內心都會有一些自豪和成就感，但家長可能無法感同身受。家長可以嘗試從孩子的角度去看問題，既要看到孩子的努力和進步，也要指出孩子不足的地方，讓孩子可以正視自己，督促和鼓勵孩子不斷進步。
4、學會包容孩子的過失
孩子的年齡還小，做錯事或結果不夠理想，都屬於正常的情況。家長應當學會包容孩子的過失，避免盲目指責孩子。在孩子改正錯誤以後，應適當鼓勵孩子，促進孩子進步，增強孩子的自信。當孩子再次遇到學習上的困難和挫折時，也會勇敢面對。
孩子的學習和成長之路，離不開家長的教育、引導和鼓勵。家長應當學會看到孩子的進步，適當鼓勵和誇讚孩子，讓孩子有信心獨自面對困難，積極解決問題。
學習的過程和結果同樣重要，只有努力並不夠，還要看成效。若是孩子的學習成效不佳，可能是學習方法不對或者學習方向走偏了，家長就要引導孩子認識到自身的問題，及時予以糾正，並找到適合孩子的學習策略和方法。
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