這個社會裡，很多人都愛聊智商和情商，「雙商爆表」是對一個人的最高評價。但財商卻被許多人忽視。
財商不是應試教育，而是當今社會必備的素質能力教育。
- JIMU -
一、
成功與幸福很大程度上取決於我們在“十字路口”上的某個決定。然往往生命中最重要的事情我們卻沒有學習就直接上崗：如何去愛別人？如何去做一個好的子女，如何為人父母？
還有，如何做事賺錢花錢？
所謂財商是一個人認識金錢和駕馭金錢的能力。指一個人在財務方面的智力，是理財的智慧。
它包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規律的能力；二是正確應用金錢及金錢規律的能力。財商是與智商、情商並列的現代社會能力三大不可或缺的素質。
可以這樣的理解：
智商反映人作為，一般生物的生存能力；
情商反映人作為，社會生物的生存能力；
而財商則是人作為經濟人在經濟社會中的生存能力。
財商是一個人判斷金錢的敏銳性，以及對怎樣才能形成財富的瞭解。它被越來越多的人認為是實現成功人生的關鍵。財商和智商、情商一起被教育學家們列入了青少年的“三商”教育。
二、
財商方法論更重視財商素質的培養，所謂90%情商+10%技能，學會技能容易，如何好的應用技能那才是水平。
可能你會覺得講養生、情商、宗教、甚至禪修這太雜，有過投資經驗的人可能會理解，當我們有了一定技能在市場中博弈的時候，較量的就是這些自我控制力的內容。交易的不再是金錢，而是貪婪和恐懼。
財商教育最重要的一點，是培養孩子延後享受的理念。所謂延後享受，就是指延期滿足自己的慾望，以追求自己未來更大的回報，這幾乎是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大秘密。
猶太人是如何教育小孩的呢？
“如果你喜歡玩，就需要去賺取你的自由時間，這需要良好的教育和學業成績。然後你可以找到很好的工作，賺到很多錢，等賺到錢以後，你可以玩更長的時間，玩更昂貴的玩具。如果你搞錯了順序，整個系統就不會正常工作，你就只能玩很短的時間，最後的結果是你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具，然後你一輩子就得更努力地工作，沒有玩具，沒有快樂。”
這是延後享受的最基本的例子。在猶太人的財商教育思維裡面已經融入了現代社會的價值觀，個人的一生是其規劃的範圍，個人追求，個人資源，都有理性規劃，其最高目標是幸福的一生，財商是其規劃的總體理論。
三、
由此，我們可以歸納出了財商教育的三個方面：掌錢能力、賺錢能力、財富知識。
成長過程中，開銷不斷增加，與其單單靠辛苦勞作、省吃儉用，還不如從小就培養理財能力，因為許多觀念及行為的建立往往是從小紮根的。
教孩子理財，必須從日常生活中做起，日常訓練不僅僅簡單的節省，而是系統理解財富，認識簡單的基金、債券、資產負債表等。
現在擁有財富，並不代表以後也是有錢人，現在的錢是積累下來的，但如果管理不好，有一天也會成為窮人。
一輩子有95%的問題和金錢有關，記住一句話：財富是永無止境的，它就等著有識之士去發現，發掘它們呢。這一切就在你的財商了。
提高你的財商在於：知和行。得到正確的知識，把知識運用到實踐中，總結經驗，消化理解變成自己的，再學習，再實踐，直到它們已成為你的一部分。
所以，財商教育就是通過知和行，鍛鍊你的財商，健全你的財商，瞭解金錢的新規則，發現金錢的秘密，打開財富大門的那把鑰匙。
- JIMU -
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