觀念的前進，致使如今人們在育兒上不再似從前那般隨便，每個家庭都竭盡所能地想要給予孩子最好的，但不同的家庭有不同的育兒理念。
在關於孩子是否要分床的問題上，有的專家認為孩子應該在3歲以後考慮分床睡，3歲以前如果和父母分開睡會破壞孩子的安全感，3歲以後不分床睡會影響孩子的獨立性和心理健康。
而美國兒童睡眠專家經研究則發現，兒童不會因為與父母和兄弟姐妹長期同睡而長成缺乏安全、不獨立的孩子。
當然專家們的結論都是建立在各自的理論基礎上，但我們必須要正視一個事實：
孩子成長到一定年齡如果不分床睡，那麼性別意識以及兩性中應該遵守的規則註定模糊不清。這並不是一件小事，很可能就是孩子人生中的雷。
國外就有這樣一個案例，一位母親高齡得子，因此對孩子格外寵溺。從小孩子就和她睡在一起，到了該分床的年紀也沒有分床。
孩子在和母親同睡的時候，經常有摸胸的習慣，母親對此不以為然。母親的縱容導致孩子沒有建立起性別界限，9歲時在學校裡出現襲擊女同學胸部的行為。
學校提出以後，母親也沒有做出任何補救措施，無限的縱容最終將孩子推向了深淵。該男孩在13歲的時候，對一位女孩實施了性侵，最終付出了法律的代價。
在上面這則案例中，我們可以清楚地看到悲劇的源頭是家長的無知，對性別教育不夠重視，母親對孩子的依戀程度也超過了正常範圍。
一、性別意識
分床睡之所以重要，除了安全感和獨立性，其實最重要的是性別意識的界限，不管是在文化氛圍開明的國外還是相對含蓄的國內。
如何給予孩子正確的性教育，傳輸合理的性別意識始終是教育者頭疼的問題，稍有不慎就可能釀成悲劇。
聯合國教科文組織建議：從5歲起，兒童就需要獲得適合其年齡和發展水平的性教育。正確的性教育不僅能幫孩子建立良好的性意識，亦能讓孩子在兩性交往中懂得保護自己。
通常情況下，孩子在3歲的時候就會對性器官產生好奇，比如撫摸性器官等，此時家長應當合理引導，而不是放縱或禁止。
父母應當在生活的點滴中滲透性別教育，通過現實生活中的場景，明確適當地告訴孩子男孩和女孩的區別，以及男孩和女孩之間應該遵守的規則。
不要覺得自己的孩子還小，幫助孩子建立普世的規則意識，越早越好。
二、過度依賴
很多孩子長期不和家長分床睡，其實不是因為有多離不開父母，而是父母們自己太脆弱，離不開孩子。
但他們不願意正視內心，潛意識便將責任推給沒有辯駁能力的孩子，將行為合理化。
在上述案例裡，由於母親對男孩的依賴，沒有讓男孩在合適的時間獨立，這就導致男孩的心理狀態並不健康。
一個人的性別角色的形成機制主要靠模仿，他們先向異性父母靠攏，從而在這一關係中吸納異性的力量，感受到自己對異性的吸引力，以及異性對他的吸引力。
在此之後，男孩回到男性的世界，成長為一個男人；女孩回到女性的世界，成長為一個女人。只有如此經歷了正常的流程，他們的心理才是健康的。
顯然，上述案例中的母親，由於自己超常的依戀，人為地砍斷了男孩成長為男人的過程，致使男孩沒有形成應該有的擔當、不尊重女性、不知道兩性的界限，最終釀成悲劇。
在親子關係中，最忌諱的就是將孩子當成自己的附屬，這會極度影響孩子的成長。好的親子關係，一定以分離為最終目的。父母愛孩子是本能，但懂得讓孩子離開則是文明。
蒙臺·梭利曾說：“自誕生之日起，兒童就在逐步擺脫對他人的依賴，最後要求自己在精神上也達到獨立。”
父母終歸是孩子人生中的過客，這是自然規律無法違逆。優秀的父母都懂得在能夠參與孩子生命的時候，幫助其建立走得更穩更遠的能力，而不是一味佔有。
作者 | 神奇小小
參考資料：Elke Schubert, Rainer Strick. (1996) Toy-free Kindergarten.
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