當你精心準備一份午餐，端到家人旁邊，請他們品嚐時，本以為他們會予以讚揚，孩子卻告訴你：“媽媽，你做的飯好難吃”，此時，作為寶媽的你，耳邊是否響起了一首“涼涼”，內心是否備受打擊？
但你又不能責怪他們，因為孩子的內心很純潔，他們並沒有考慮到你的心情，只是真實地表達自己的感受，那你該如何解決這個問題呢？
“幼兒園飯菜好香，我一次能吃兩碗”，看到照片後，媽媽備受打擊
樑璐在沒有生孩子之前，是一位優秀的職場人士，她的大部分精力也是奉獻給了工作，可以說“廚房”與她無關，家務與她無緣。
然而這一切美好卻被孩子的降臨所打破，為了保證孩子更好的營養，她開始繫上圍裙、走進廚房、買菜做飯。
但理想很美好，現實很骨感，雖然樑璐買來了食譜，還跟著網絡學習，但她做出來的味道似乎有些“奇怪”，因此孩子一般吃得不多，面對如此局面，她也很是無奈。
時間過得很快，兒子就要上幼兒園了，樑璐再次陷入了焦慮，孩子在家都吃不多，去了幼兒園豈不是更瘦了？但兒子終究是要上學的，實在不行，自己給孩子送飯。
但讓樑璐沒想到的是，一個月的時間，兒子不僅沒有瘦，反而胖了，在“體重”的襯託下，孩子反而更加精神了。這讓寶媽很納悶，所以她就問兒子，幼兒園的飯菜好吃嗎？
可是兒子的回答卻讓寶媽備受打擊，孩子回答道：“幼兒園叔叔做的飯比媽媽好吃多了，飯菜都好香，我一次能吃兩碗飯呢。”
樑璐很難相信兒子的話，雖然自己做飯水平一般，但怎麼會比不上學校的“大鍋飯”？於是第二天，她要求老師拍照孩子吃飯的照片。
當看到照片的那一刻，她真的相信了，兒子大口吃飯的樣子很是可愛，雖然飯菜只是西紅柿雞蛋、大米飯、土豆雞塊，但依然沒有阻擋孩子的胃口。
其實這不是一個特例，有很多寶媽都發表了同樣的心情，每當孩子對自己的做飯水平發表“否定意見”的時候，媽媽的內心均是備受打擊的。但為何會有這樣的情況呢？
孩子對幼兒園飯菜的喜歡勝過寶媽？其中的原因，你們可能想不到
1）孩子的“從眾心理”比較明顯
當孩子從個人進入群體之後，他們的心理就會從主觀意識轉為“集體意識”，所以看到幼兒園其他孩子吃得很香，那孩子就會“順其自然”，也跟隨其他人的步伐。
2）幼兒園老師更理解孩子的口味
幼兒園的成立年限大多時間很長，裡面的老師和廚師也大多經驗比較豐富，他們比較清楚小孩子的口味，也比較瞭解孩子們的喜好。
所以即便是簡單飯菜，幼兒園的師傅們也能夠很好地掌控，給孩子呈上一頓優質的飯菜，讓寶寶滿意，家長放心。
所以對於寶媽而言，當寶寶說自己的飯菜不好吃時，不需要感到備受打擊，因為家庭的溫暖是幼兒園比不上的，孩子的成長不僅包括好吃的飯菜，還有父母的關愛，這遠比食物更加重要。
而且每家幼兒園的情況不同，寶媽在為孩子選擇幼兒園時，最好能做一些實地考察，為孩子選擇更合適的幼兒園。
比如教師的教學質量是否符合孩子的性格，學校的飯菜設置是否適合孩子的口味，孩子是否能夠更快速地融入幼兒園。
當然學校只是一方面，孩子走進校園必然會經歷一些改變，而這些改變需要父母的支持和幫助，只要父母這兩棵大樹不到，孩子就會更加自信健康。
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