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收購標的“稀缺”無礙行業發展,高教板塊迎來佈局龍頭時機

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收購標的“稀缺”無礙行業發展,高教板塊迎來佈局龍頭時機

從新高教(02001)到宇華教育(06169),再到中教控股(00839),相繼收購旗下控股的公司剩餘股權,行業潛在收購標的“稀缺性”,或進一步提升板塊的投資價值。

智通財經APP瞭解到,中教控股近日發佈公告稱,該公司附屬上智教育、賣方贛州友盛投資中心及擔保人訂立買賣協議,上智教育同意收購贛州西鐵教育28%股權,總代價為人民幣3.08億元。該公司曾於2018年收購贛州西鐵教育62%的股權,此次收購完成後,該公司將持有90%的股權。

實際上,大部分高教公司已開始陸續收購旗下控股公司“剩餘股權”,比如今年7月份,新高教公告追加收購廣西學校39%的股權,9月份,宇華教育公告收購湖南獵鷹餘下30%權益。收購標的“剩餘股權”,除了看好標的基本面之外,也反映了市場潛在收購標的的“稀缺”現象。

高教行業進入的門檻很高,“牌照”的稀缺性眾所周知,而收購一間少一間,已存在的以及獨立轉設的高教標的收購價格就會水漲船高,資本雄厚及具有學校資源優勢的高教公司將強者恆強。中教控股在港股高教公司中規模最大,且近幾年通過收購擴張積累了大量的資源,截止2020年8月現金等價物超34億元,佔據行業優勢。

從長期來看,高教板塊具有投資價值一方面是政策的持續推動,另一方面,由於收購標的“稀缺性”將導致個股分化,行業將出現穩定的龍頭公公司,而提前佈局“龍頭”,有望獲得較大的資本溢價。

政策持續發力

教育政策影響民辦教育投資,從歷史上看,方向明確,大力發展民辦高教,而弱化基礎教育的資本化。從2016年底開始,民教促進法確認了學校的“營利性”,教育資源開始“資本化”,K12及高教公司紛紛登陸港股上司,2018年8月,為防止教育變質,限制了基礎教育的過度資本化,之後教育政策持續偏向於高等教育板塊。

2019 年國務院印發《國家職業教育改革實施方案》、提出了一系列新的政策舉措,職業教育進入新的發展時期,同年末,教育部發布《中華人民共和國職業教育法修訂草案(徵求意見稿)》,這是職業教育法自 1996 年頒佈實施以來的首次修訂。

2020年政策持續發力,5月份,國務院發佈《政府工作報告》提出“高職院校擴招200萬人”目標,期間也發佈了《關於加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》,指出各獨立學院需在2020年底前指定轉設方案,並實現一批獨立學院的轉設;6月份,人社部發布《關於做好2020年技工院校招生工作的通知》要求持續擴大技工院校招生規模。

作為政策性行業,每一個政策文件出臺,都對職業教育而言整個板塊提振效應顯著,高教的長期投資價值凸顯。我國鼓勵高教發展,賦予學費定價更高的彈性,目前我國的高教學費僅僅為歐美發達國家的十分之一,具有相當大的提升空間。而收購標的的稀缺性,也將導致了行業誕生“龍頭”品牌。

從資本市場維度看,在民辦高等教育市場中,A股沒有純正的高教股,美股主要為培訓教育公司,但誕生了好未來(TAL.US)及新東方(EDU.US)兩家上千億市值的個股,而港股是高教的領地,勢必也會誕生行業“巨無霸”,目前港股高教市值最大的為中教控股,然而市值僅為300多億港元。

行業空間大

從行業來看,2019 年我國職業教育市場空間達到 8592 億元,近五年複合增長率約8%,而民辦職業教育市場規模462億元,近五年複合增長率約13%,高於行業整體水平,不過民辦學歷職業教育滲透率僅為6%。

政策支持獨立轉設以及促進民辦高教合理發展,在“國退民進”浪潮下,將使得民辦高教市場參透率進一步提升。

收購標的“稀缺”無礙行業發展,高教板塊迎來佈局龍頭時機

教育市場依賴生源,長期還是要看人口,而我國每年出生人口穩定在1400萬左右,從學前教育到高等教育在讀人數達2.7億,適齡受教育人口達6.6億,人口基數龐大。此外,國內高教毛入學率遠低於發達國家水平,2019年,毛入學率為51.6%,雖比2017年提升了8.9個百分點,但較美國超80%的毛入學率相差甚遠。

值得注意的是,國內仍有很多省市的毛入學率低於全國平均水平,部分高教公司看中商機,提前佈局,比如新高教,該公司於2017年4月在港交所上市,上市之後通過外延式收購擴張,成功收購併表4所大學,其佈局7個省份,在港股上市的高教中範圍最廣,而且7個省份毛入學率基本都低於全國平均水平。

關注優勢個股

高教行業政策前景以及市場前景都非常好,目前外延式收購擴張是高教公司發展的共識,但面臨標的“稀缺”以及潛在標的收購價格過高問題,各大高教公司將目標轉向先消化內部優質資源。中教控股的西安鐵道學院,新高教的廣西學校以及宇華教育的湖南獵鷹質量都不錯,在校生及業績均呈增長趨勢。

不過在“稀缺”下,也有一些飢不擇食的高教公司。比如希望教育,於今年10月份公佈收購世紀鼎利,然而世紀鼎利職教板塊收入佔比不足20%,按收購價算,產生了5.73億元的商譽,以2萬生源算,每個學生收購成本6.5萬元,遠高於同行收購水平,而且世紀鼎利職教板塊收入有下降趨勢。

擁有“牌照”就是值錢的標的,這也充分反映出行業現狀,實際上,從學校資源上看,中教控股以及新高教無疑已經領跑於行業。

2020年,港股高教板塊在業績及估值上的表現都不錯,估值相對較低,且業績比較好的有新高教、華立大學教育(01756)、中彙集團(00382)及建橋教育(01525),上述幾家教育機構在估值上有優勢,業績也保持了雙位數增長。中教控股估值較高,但目前仍為行業龍頭,受資金追捧,估值或進一步提升。

綜上看來,從近期高教機構收購案例看,收購擴張之路或存在一定的阻力,主要為標的的稀缺性以及產生的收購價格過高問題,但行業政策以及市場前景廣闊,行業參透率以及毛入學率均有較大的提升空間,而“牌照稀缺”,將使得市場份額或集中於少數幾家具有優勢的機構中。可重點關注中教控股以及新高教,留意後期收購動作。

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