文/美美教育
幼兒園階段是現在3--4歲寶寶開始進行“過渡學習”的階段，為了能提前適應孩子們的學校生活，家長們紛紛把孩子送到幼兒園進行學習。
其實幼兒園階段對於孩子來說，是一個非常重要的階段，它是孩子進入小學前的一個“緩衝階段”，在孩子的成長中，佔有一定重要的作用。
當下幼兒園的普遍現象
想必大家都發現了這一現象，現在的幼兒園裡，孩子們幾乎都會進行拼音、漢字、算數的學習，甚至整個幼兒園階段，已經學到了100以內的加減法了。
每天從幼兒園放學回家，孩子們也會有 家庭作業，比如每天20道算術題，漢字的書寫多少個字等等。
因為我的小外甥幼兒園的生活就是這樣過來的，每天放學回家的第一件事就是寫作業，有時候我就在想，他在5歲所學的東西，是我們當年一年級才開始學習的知識，作為一個5歲的寶寶，本應該是天真無邪的時候，結果每天也是被“家庭作業”所連累。
其實這已經是現在幼兒園的正常現象了，隨著我國二胎政策的開放，孩子的數量越來越多，幼兒園的建設也隨之增加，學校和學下之間的競爭也變得激烈，很多幼兒園都會出現“超前教育”，就是為了突出自己的教學質量，吸引更多的學生家長。
教育部下發通知，進行幼兒園的“整改”，幼兒園階段的學生迎來“好消息”
第一個“好消息”：
對於幼兒階段的孩子來說，提前學習高難度的知識，只能增加他們的壓力，並不是一個好的現象。
所以教育部對此出臺了政策，進行幼兒園的“整改”，禁止幼兒園進行“超前教育”，也就是不允許幼兒園提前教授孩子小學階段的知識，不能給孩子增加太多的壓力。
這一消息的發，對於幼兒階段的孩子來說，無疑是個好消息，這樣就不用在幼兒園階段就開始有學習的壓力了。
第二個“好消息”：
還有一個就是：教育部表示支持辦學水平以及師資力量合格的“私立”幼兒園轉為“公立”幼兒園。
我們都知道現在學校都分為私立和公立，而私立的收費標準都是比較高的，如果這些資質合格的私立幼兒園可以轉設成為公立，那麼收費標準也將下調，這樣一來，就可以給家庭的經濟狀況帶來很大的緩解。
第三個“好消息”：
這個是教育部對幼兒園的資質做出了相應的新“規定”，比如師資力量、學校的硬件設施、辦學規模等等方面。
幼兒階段孩子的教育不能馬虎，所接受的教育應該優質的，那麼學校在招聘老師的時候，應該嚴格把關，對於沒有資格證的老師，不能予以聘用，畢竟保證辦學規模的同時，也要保證孩子們的教學質量。
第四個“好消息”：
同時教育部表示：居住區應該建設配套的幼兒園，並且在成立之後，在一定的期限內移交給教育廳進行統一的管理。
畢竟在住宅區建設配套的幼兒園後，家長們就不會捨近求遠了，而且教育部表示，園區內的幼兒園應該嚴格按照標準進行建設，同時收費標準不能高於其他同類的公辦幼兒園，孩子家長們看到這一政策後，紛紛呼籲早點落實。
“超前教育”對孩子有哪些影響
影響一：攀比導致承受能力差
現在不僅大人們有攀比心理，孩子們的攀比心更加嚴重，而接受了超前教育的孩子要比普通孩子在學習上的承受能力差一些。
因為超前教育讓她們認為自己有著一定的優勢，但是一旦遇到打擊，就會受到比別人大的傷害，讓自己沒辦法接受。
影響二：固定思維模式導致可塑性低
幼兒階段的孩子正是培養思維模式的關鍵期，如果這個階段接受超前教育，就會形成固定的思維模式，導致孩子的可塑造性低，這也導致孩子們缺少了很多的可能性。
影響三：壓抑孩子天性
其實要說學習這件事，在書本上學到的知識遠比課堂之外學的多很多，但是太早的接觸數書本知識，反倒會壓抑孩子的天性，甚至改變孩子的性格。
所以說過早的進行“超前教育”並非一件好事，雖然超前教育也能帶來好處，但是終究是“弊大於利”的。
寫在最後：
其實對於幼兒園階段的孩子，培養他們良好的生活、行為習慣，激發探索的求知慾是非常關鍵的，這個階段的孩子是養成好習慣的最佳時期，幼兒階段，旺旺培養能力比鍛鍊讀書寫字更為重要。
今日話題討論：你對於教育部的這項政策有什麼看法？你認同幼兒園階段的“超前教育”嗎？歡迎評論區留言討論。
轉載請超鏈接註明：頭條資訊 » 幼兒園迎來“大整改”，“好消息”接踵而至，孩子家長拍手叫好
免責聲明
：非本網註明原創的信息，皆為程序自動獲取互聯網，目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責；如此頁面有侵犯到您的權益，請給站長發送郵件，並提供相關證明(版權證明、身份證正反面、侵權鏈接)，站長將在收到郵件24小時內刪除。