2021年2月13日，北京市師達中學發佈了一份“老師侵犯學生隱私”的情況說明。對採用遠程方式檢查學生手機和電腦的老師，進行批評教育。讓人驚訝的是，老師的行為居然得到很多家長的贊同。
老師是怎麼做的？為什麼說他侵犯了學生的隱私？為什麼有的家長會支持老師的行為？讓繆老師陪你聊幾句。
一、語焉不詳的情況說明
師達中學的這一份情況說明中，對事發過程的描述非常簡單，僅僅提到學生在上網課期間玩遊戲、聊天影響學習。老師應家長要求採用了遠程措施檢查學生手機和文件夾。
這個遠程措施是什麼，學校隻字未提，我們先來補齊信息。涉事老師在當時要求學生打開屏幕共享，拿出自己的手機，按照老師的要求，把自己手機和電腦裡的內容展示給所有人看。
老師要求展示的內容包括手機上都裝有哪些app；微信有哪些聊天記錄，都聊了什麼；電腦硬盤當中有哪些文件夾，文件夾裡面有哪些文件。事後，老師檢查的整段視頻被學生錄屏，並製作成視頻發到網上。
二、毫無底線的行事方法
為人師表，自己需要先做個守法公民。家長無權侵犯孩子的隱私，所以即便家長要求老師進行檢查，這個要求也是不合理且不合法的。
老師要檢查，即便私下溝通也需要經過對方同意，要求學生在課堂上共享自己手機和電腦屏幕，是何道理？試問哪一個人願意把自己的隱私同時公佈給幾十個人看？涉事老師的這種處理方法可以說是非常不專業，也不懂法律。
三、莫名其妙的雙手贊成
《未成年人保護法》第三十九條有明確規定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、譭棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。
涉事老師的行為已經涉及違法。竟然還真的有人把老師的行為與“對學生負責”劃上等號。這是對學生負責嗎？真正負責任的老師，會單獨與家長和孩子進行溝通，瞭解清楚事實狀況，幫家長想辦法。對孩子進行有效教育，而不是把孩子的隱私暴露於大庭廣眾之下進行羞辱。
學生上網課玩遊戲、瞎聊天該不該管？當然該管。那麼該誰管呢？要我說，首先應該家長管。疫情期間，老師被迫上網課，對於課堂紀律，只能強調但無法監管，更不能與孩子見面。家長天天都跟孩子見面，如果家長都管不了，指望老師一管就變好？無疑是天方夜譚。
那麼老師能不能管呢？當然能管。但是不是一定用要用這種違反法律、侵犯隱私、對學生缺乏尊重、對教育缺乏敬畏的方法去管呢？當然不是。
不要把“管不管”與“怎麼管”兩件事情混為一談。
“管不管”上，老師願意管，說明他有管理和教育學生的意願，在這一點上，他沒錯。
“怎麼管”上，老師瞎胡鬧，說明他不懂法，且專業能力欠佳，在這一點上，有大錯。
最後說一句：一切以“我是為了你好”為名義，對未成年人進行脅迫、監視、恐嚇、體罰的行為都不值得提倡，更別說是違法行為了。
對於這位老師的做法，你怎麼看？你身邊有沒有人分不清“管不管”和“怎麼管”是兩回事？來評論區聊聊吧。
微風不燥，陽光正好，你就像風一樣經過這裡，願你停留的片刻溫暖舒心。我是繆老師妙筆生花，歡迎關注。
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