2018年1月，《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》頒佈，這是新中國成立以來，黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的裡程碑式政策文件。三年來，效果如何？中國教育科學研究院開展的第三方監測評估顯示，新時代教師隊伍建設改革成效顯著，教育經費優先傾斜、優化結構目標基本實現，教師職業吸引力明顯增強。
為了瞭解各地對政策的落實情況，中國教育科學研究院成立第三方監測評估項目組，研製開發了由5個一級指標（監測維度）、14個二級指標（監測領域）、30個三級指標（監測指標）和175個監測點（觀測點）構成的評估指標體系，3年來，通過對全國31個省（區、市）和新疆生產建設兵團自評報告的深入分析、9個省份及其51個區縣的重點監測和1萬餘份教師問卷分析，形成了評估報告。
中國教育科學研究院副院長、研究員於發友介紹，評估顯示，新時代教師隊伍建設改革成效顯著，主要表現在6個方面：
黨對教師隊伍建設的全面領導得到加強。各省市均成立省級層面教育工作領導小組，主抓教師工作。高校教師黨支部書記“雙帶頭人”2020年全國平均超過80%，三分之一的省份超過90%。中小學校基層黨組織的政治功能得到充分發揮。
全員全方位全過程師德養成有效夯實。各地深入貫徹落實師德師風建設要求；大力選樹優秀教師典型；通過自查、通報、曝光、督察等途徑開展師德治理。切實把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。
教師教育綜合改革縱深推進。師範生生均撥款標準進一步提高，9個監測省份師範生生均經費2019年比2018年提高了7.4%。師範類專業認證有序推進。省屬公費師範生培養制度快速推動，培養規模不斷擴大。中小學教師培訓體系更加完備；高校教師質量不斷提高。職業院校“雙師型”教師培養培訓質量穩步提升。綜合大學師範學院、教育學科快速增加。
教師隊伍建設的治理生態更加優化。區域統籌事業編制補充教師缺口，有效緩解教師編制不足。“縣管校聘”改革推進，促進教師資源均衡配置。校長職級制度改革紮實推進，辦學治校活力有效激發。
教育經費優先傾斜、優化結構目標基本實現。教育投入優先向教師隊伍傾斜，重點用於提高教師待遇、提升教師專業素質能力的政策要求基本實現。
教師職業吸引力明顯增強。義務教育教師工資待遇得到切實保障，鄉村教師支持計劃深入推進，各地深入推動實施鄉村教師生活補助，鄉村教師工資收入持續增加，吸引更多的教師到邊遠貧困的鄉村小學和教學點任教。報考教師資格證書考試人數2019年比2018年增長38.5%。高考成績前30%的學生報考師範專業的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%。新教師崗位競爭明顯加大，個別地區數十人競爭一個崗位常態化。
來源 北京日報客戶端 | 記者 任敏
編輯：孟紫薇
流程編輯 邰紹峰
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