文/小佳兒說
教育可以說是一個國家發展的關鍵，也是推動全社會發展的重要因素，所以國家對於教育問題也是格外的重視。
特別是中小學九年義務教育階段，也備受國家教育部的重視。這些孩子們還可以說是祖國未來的棟樑之材，自然要全面提高教育水平。
所以最近國家教育部對於教育問題也下發了很多新文件，那麼今天我們就針對於中小學教育的相關通知來說一說吧！
教育部發布新消息，中小學生們“歡呼”
前一段時間教育部還下發了關於中小學教師行為規範的一些通知，當時在通知下發之後，家長們紛紛表示支持。
而現在教育部也下發了另外的通知，這項通知對於中小學生的來說可以說是一個好消息，家長們也表示這下孩子在學校自己也能更放心。
關於這次教育部下發的新消息，主要可以分為三方面，這些方面基本上也都是在規定教師的行為準則，保證中小學生的權益。
禁止教師體罰學生
其實在此之前，教育部就已經對於教師的行為規範進行了規定，禁止教師體罰學生。在我們很多人的印象當中，教師體罰學生可能就是打手板這一類的。
而現在教師體罰學生的內容也進行了增加，比如說：罰站、罰作業等等，這些都將納入教師體罰學生的內容，如果一經發現，也會對於教師進行嚴厲懲罰。
禁止教師對學生造成心理傷害
既然禁止教師體罰學生，那麼可能一些教師還會對於學生進行語言傷害，而這一點也是不被允許的。
要知道中小學生的內心其實是很脆弱的、也很敏感，可能老師說的一些批評的話，在小學生看來都是很受打擊的，對於幼小的心靈也能造成非常大的傷害。
禁止在職教師有償補課或暗示學生補課
禁止在職教師有償補課的這件事情，其實在很久以前就已經規定了。但各地區具體的實施情況也都不同，這次教育部也進行了一定的規範。
隨著這項規定的發展，在職教師有償補課的現象也杜絕了很多。但是也不排除一些老師會暗示學生前往培訓機構補課，而現在這些都是不被允許的。
“禁止教師體罰學生”備受爭議
教育部這次下發的文件都是利於中小學生髮展的，對於中小學生來說是一個好消息。但是在這次的通知當中“禁止體罰學生”，也成為了不少網友討論的對象。
在網絡上，絕大多數人還是比較贊成禁止教師體罰學生的，而也有一部分人持反對態度。
這些反對的人表示：如果教師在孩子心中的形象是軟弱的，那麼在管理學生方面可能也存在一定的難度。
很多孩子可能就是“玉不琢不成器”，如果老師沒有那麼嚴厲，在孩子心中的地位也不高，自然也不能更好地管理好孩子，在提高學習方面也有很大的困難。
自己小時候都是被家長和老師打過來的，如果現在過度讓中小學生放鬆，那麼以後會不會影響到未來發展？
我個人認為其實這種顧慮也是正常的，但是現在也有一些老師會利用自己的權利去體罰，這更不利於孩子的成長。
所以我對於這次教育部下發的相關通知，還是持支持態度的，畢竟孩子的成長最為關鍵。
中小學生如何提高學習成績？
我覺得提高學生的學習成績，最關鍵還是要看學生本人。不管老師多麼的嚴厲，教學多麼的嚴謹，如果學生自己不努力提高學習成績，幾乎是不可能的。
所以現在很多家長們最迫切的應該就是如何提高學生的學習成績，那麼今天我就來給大家提幾條建議吧，希望能夠幫助到各位家長以及學生！
培養學習興趣
一個人不管做什麼事情，興趣才是最好的引導者。所以我覺得如果想要學生提高學習成績，最重要的就是要培養學習興趣。
只要在學習當中發現了樂趣，那麼自然在學習方面也會更有興趣學習，成績也會隨之而然地提高。
對待學習有計劃
不知道大家有沒有了解過高考狀元呢？比如說在2020年的時候，我就看過各省份的高考狀元，對於他們來說學習都是很有計劃的。
所以在這裡也要提醒大家，如果想要提高學習成績，那麼就可以給自己的學習制定一個適合自己的計劃，或者是小目標實現這些目標，還可以給自己一個獎勵。
學生家長一起進步
除了以上條件之外，我覺得學習氛圍與家庭環境也很重要。如果家長回家之後只是玩手機，讓孩子自己寫作業，那麼孩子自己也很難靜下心。
但如果家長有空閒時間和孩子一起看書學習，那麼孩子對於學習可能就會更感興趣了，所以我覺得學生和家長一起進步也很關鍵。
今日話題：你對於教育部的這項通知，有哪些看法呢？
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