文/琳妹說
教育孩子並不是一件容易的事，父母們應該深有感觸吧，孩子在不同的年齡會向父母提出不同的問題。
父母在孩子的不同年齡需要操心的問題也是不一樣的，需要操心的問題，並不會隨著孩子年齡的增加而變少，特別是男孩子，因為男孩子生性就是相對活潑調皮的，還經常會做出一些搗蛋的舉動。
而且在孩子的成長過程中，是要經常幾次叛逆期的，不止有青春期那一次，可能父母不讓這樣，孩子偏向那樣。
孩子到了一定的年齡開始上小學之後，父母除了要操心孩子的學習成績外，還要擔心孩子在學習是否有好好上學，和同學相處得是否和諧，有沒有調皮闖禍，是否有惹老師生氣等這類問題，應該父母都比較擔心的話，可能經常會想一下。
小學生在學校調皮了之後，老師們常見的處理方式是讓學生們寫檢討書，讓其反省自己的錯誤，根據學生的反思程度，再決定下一步。
小學生的“檢討書”走紅
有的小學生在犯錯後，被老師要求寫檢討書時，內心中還是有些不服氣的，表明是在認錯裡面藏了小心思，這位小學生在寫檢討書時，一上來的態度還是不錯的，就認了老師我有錯，可是內心的小目地在下一句就出現了，老師你千萬不要告訴我媽。
然後還跟老師保證下次一定注意，向老師您討教學習方法，不再厭煩學習，最後還撒了一個嬌，你別生氣了好不好？不過裡面藏的老師我討厭你的小心思，但還是被老師看出來了，感覺是有點尷尬的，不知道這位小學生是刻意這麼做的，還是自己寫的時候是沒有意識到的。
小學生們被老師罰寫檢討書的理由也是不一樣的，這位小學生是因為上課期間玩遊戲而惹老師生氣，而被要求寫檢討書的，這位小學生在檢討書中反思完自己的錯誤後，表明自己知道錯了後，就有一種和老師提條件的感覺，希望老師你不要叫家長。
如果叫家長的話，這位小學生就意識到問題變嚴重了，小學生就知道自己不止是屁股疼那麼簡單了，臉可能也變腫了，然後自己就變醜了，最後自己就不好意思來上學了，感覺這位小學生還是蠻注重自己外在的，好像是有一邊包袱的，下意識不是自己有多痛。
而是自己要變醜了，然後還不好意思去學校了，可能是怕被同學們問起不知道該怎麼解釋吧，老師在看到這位小學生的檢討書後，發現了老師你真醜這幾個字。
老師看到後發了3個問號是一臉懵逼表情，沒想到自己還會被這位小學生給回懟，不知道這位小學生是不是故意的？
面對懲罰孩子寫檢討書的舉動，家長和老師該保持什麼態度？
要讓孩子明白寫檢討書的意義
有的學生在寫檢討書好像只有把它看成了自己犯錯後，被家長和老師要求做的一個舉動，淡化了寫檢討書的意義，家長和老師要讓孩子明白寫檢討書的意義，如果直接說可能太直白，怕孩子有些難以接受的話。
可以用有趣的方式表達給孩子，要讓孩子明白自己在檢討書中所做的保證要盡力做到，要成為一個言出必行的人。
要讓孩子意識到自己的錯誤
家長和老師要求孩子寫檢討書肯定不是最重要的，重要的是要讓孩子意識到自己的錯誤，如果還沒有意識到自己錯誤的，家長和老師可以適當引導，已經意識到的，要積極地給予糾正，避免下次再犯同樣錯誤。
要教會孩子正確該怎麼辦
孩子在知道了自己的錯誤後，要教會孩子正確該怎麼辦，在給孩子糾正的期間，是需要有一定過程，可能是需要一些耐心。
在得知孩子在學校犯錯後，家長該怎麼辦？
要了解孩子犯錯的原因
在得知孩子在學校犯錯的消息後，家長要先了解孩子犯錯的原因，看完全是因為孩子調皮不聽話引起的，還是有別的原因，在和溝通了解情況時，家長也要儘量控制好表情和語氣，如果太兇的話，可能會嚇到孩子的。
及時給予孩子糾正
孩子犯錯後，父母不要覺得孩子小，等到大了自然就會明白了這種意識，好的習慣是需要從小養成的，要及時給予孩子糾正。
總結：
小學生的自制力和做事情的專注力肯定是不會像大人一樣，可能經常會惹老師和家長生氣，同時調皮也是孩子的天性，小學生也正是調皮的階段，這就需要家長和老師多用心了，看到做得不好的，就要糾正。
你家孩子老師經常會讓學生寫檢討書嗎？
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