當媽有點歪，育兒非常正！（文|歪媽）
如今在校的學生大多穿校服，為了統一管理，也為了避免孩子們之間的攀比心理。但這樣就真的可以完全避免孩子們但攀比心理麼？
顯然是不可能的！比不了衣服，就比鞋，有錢家庭的孩子穿的鞋子一雙比一雙大牌，雖然他們的父母不一定是為了“炫富”，只是覺得有品牌保障的鞋子更輕便、舒適。而沒錢家庭的孩子，卻可能會覺得有雙大牌的鞋就能建立信心一樣，這是消費觀的差距。
其實即使孩子們都統一穿了校服，甚至連鞋也統一了，老師們也能夠一眼看出來學生的“家境”。因為富裕、貧窮其實不需要外在的衣著包裝也會顯露出來。
不得不說，有的老師德高望重，但確實有的老師會以貌取人，甚至是以孩子們的家境把他們分為三六九等。這雖然很不好，但無法徹底杜絕。就像有一次跟幾位家長聊起這事時對方所說的那樣，“真的很現實！”
作為老師，是怎麼看出一個孩子的家境的呢？
老師和孩子們經常相處在一起，往往通過三個方面看孩子的家境情況。無論外在如何，一個人的氣質、社交能力和金錢觀是藏不住的。
1.看氣質
家境好的孩子在父母的培養下，從小會學習棋琴書畫，或是唱歌舞蹈，哪怕只是一個興趣班，也能潛移默化地提升孩子的氣質。比如學習鋼琴、舞蹈的孩子，從儀態上就會腰背挺得倍兒直。因為要經常表演，所以他們會獲得很多的讚美和鼓勵，也讓他們因為自己所擁有的才藝而感到自信。
而家境不好的孩子呢？他們可能沒有機會學習額外的興趣愛好，沒有藝術類的氣質也是肯定的。
2.看社交能力
家境好的孩子眼界也是不一樣的，和父母一起遊歷祖國大好河山。一起去看看世界其他國家的生活方式，擴展了眼界，也在旅行中提高了孩子的社交能力，他們一般都不會怯場而可以大方、充滿自信地和陌生人交流。這種自信的態度會讓他們變成人群中的焦點。當然，作為焦點，他們自己也是心理有數，並且愈發自信。
3.看金錢觀
家境好的孩子，對商品只有喜歡和不喜歡的概念，可能對金錢觀不太敏感，也就是對價格並不敏感。而家境不好的孩子可能在選擇商品時，第一眼看的都是商品的價格，然後才是自己的喜歡程度。所有的商品購入都是在價格的基礎之上，如果不是那麼必要的東西，可能就會選擇不買。
父母別隻想著給娃花錢，提升綜合素質是關鍵
1.培養孩子的氣質
都說“知識改變命運”，如果原生家庭無法帶孩子去遊歷山河，給孩子報興趣班，想讓培養孩子的氣質，不妨讓孩子度讀書。讀書永遠是投資最小，收益最大的。愛讀書是個好習慣，不管家境怎麼樣，都應該培養孩子愛讀書的習慣，看一些人文歷史的書籍，可以豐富孩子的文化底蘊，提升氣質。
2.給予孩子愛與尊重
不要因為家庭的經濟情況和孩子產生隔閡，小孩子並沒有成型的價值觀，也不會產生嫌貧愛富的心理。父母給予孩子更多的愛與尊重，讓孩子在樂觀積極的環境中長大，往往也能讓他們具有開朗的性格。好性格在孩子未來的發展中助力他們擁有無限可能性。
3.儘量滿足孩子的需求
在一定程度上滿足孩子的需求，也可以讓孩子在未來的生活中不會畏手畏腳，或者因為金錢而走入歧途。有的時候，一些物質上的富足確實能帶來孩子們精神上的富足。
歪媽結語：
雖然說孩子們都是穿著校服，但其實不管是老師還是同學之間，都會對彼此的家境有一個判斷。學習不分“家境”，作為父母，我們可能無法立即改變原生家庭的環境，但我們可以改變孩子們的學習環境。給他們足夠的愛和尊重，給他們正確的教育方式，讓他們具有開朗的性格。
今日話題：你認為怎麼提升孩子的綜合素質呢？來和大家分享一下。
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