文：錦囊君
升入初中之前，成績優秀的學霸，走進中學校園裡，會有怎樣的表現呢？
如果一名學生，有積極學習的意識，也能具備應變的能力，多半能夠在新的學習環境中，繼續保持成績上的優勢，繼續以學霸的身份，出現在校園裡。
當然，不排除一些學生，他們原本成績優異。
但是當面臨環境的轉變，學習的難度提升之後，這些學生就會變得渾渾噩噩，不知道從哪地方下手，從而出現混日子的情況，結果可想而知，只會迎來成績下滑的現象。
一個原因，讓學生跟不上節奏。
小學優秀，初一卻跟不上，是天賦原因嗎？
有些人，會針對這種情況給出這樣的結論，認為以下學生天賦較差，只是因為小學階段的內容比較容易，所以他們能夠輕鬆掌握。
而升入初中後，面臨學習難度的提高，這些學生的天賦不足，於是就無法保持成績上的優勢了，實際上是這樣嗎？
不可否認，一部分學生，確實容易在初一出現跟不上的情況，但多半不是天賦的因素，用班主任的話來說，離不開這一點，那便是適應的能力。
如何理解，學習生活中的適應能力呢？
其實這種能力的獲得，首先大家需要具備這樣的意識。
這種意識，可以通過老師的提醒，讓同學們明白轉變的重要性，也可以通過家長的督促，讓大家明白眼前的學習，與小學階段存在許多的差異。如若同學們，無法意識到需要轉變，自然會影響適應能力。
通常情況下，一名學生適應適應能力弱，會體現在這兩個方面上：
1、不知道學習方法需要轉變。
如果同學們，不知道方法要轉變，必然會在學習中碰壁。
但是對於初一的學生來說，大家個人意識剛剛覺醒，還缺乏全面思考的習慣和能力，他們需要過來人提醒自己，方能意識到眼前的學習，與之前不同了。
2、缺乏時間觀念和效率意識。
面臨難度的提升，大家需要保持效率，也需要付出更多的精力。
這就意味著，同學們若想保持成績上的優勢，需要具備一定的時間觀念，也要在學習生活中，注重效率的提升。而那些適應能力弱的學子，多半無法做到這些。
初中生，如何保持成績的優勢？
小學成績優秀，但是升入初一後卻跟不上了？
這是是天賦的原因嗎？多年帶班的班主任，多半會給出這樣的答案，只因為“適應能力弱”這一點，就足以讓大家拉開差距了。
有較強適應能力的學子，他們能夠在家長或老師的提醒下，明白眼前學習的重要性，也能儘快進入學習的角色，抓住大好的光陰去提升自己。
如若學生適應慢了，就會出現跟不上的現象，甚至會被其他的同學輕鬆趕超，不覺之中就變成了一名後進生。
那麼，對於各位初中生來說，如果在升入初中之後，繼續保持成績上的優勢，也能一往無前，最終贏得中考呢？以下兩點不容忽視。
第一：由填鴨式學習，變成動腦筋提升。
小學階段，內容比較基礎。
同學們只需按照老師的要求，完成各項學習任務，多半能夠考出好成績；而那個階段的學習，大多是填鴨式的，大家死記硬背就能夠考出滿意的分數。
但是初中階段不同，需要大家轉變方法，變成一個愛動腦筋的人。在學習過程中，學會把握各門學科的規律，在有的放矢中去提升，能夠保持較高的效率。
第二：養成反思習慣，找到適合的方法。
學習，離不開思考習慣的養成。
尤其升入初中後，若想輕鬆應對眼前的學業，大家需要花費心思去提升，尋找適合自己的學習方法，在這個過程中，同學們離不開反思習慣。
當大家能夠保持反思的習慣，經常回顧學習方法，找出高效的地方，避免低效的習慣，將會讓同學們受益匪淺，輕鬆成為班級裡的佼佼者。
初中三年，同學們將會面臨新的挑戰。
唯有及時轉變學習方法，養成良好的習慣，方能在有條不紊中，適應新的學習生活，繼續保持學霸的位置，贏得老師的青睞，以及同學們的羨慕。
對於初一的學子來說，大家首先要有轉變的意識，也能夠及時找到應對的策略，方能儘快適應眼前的學習，先人一步把握住各門學科的規律。
期待各位同學，能夠找準定位，也能擁有適合自己的方法，繼續保持成績上的優勢。
歡迎關注教育錦囊，持續分享有趣、有用的教育內容。
轉載請超鏈接註明：頭條資訊 » 小學優秀，初一卻跟不上，是天賦原因？班主任：離不開這一點
免責聲明
：非本網註明原創的信息，皆為程序自動獲取互聯網，目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責；如此頁面有侵犯到您的權益，請給站長發送郵件，並提供相關證明(版權證明、身份證正反面、侵權鏈接)，站長將在收到郵件24小時內刪除。