封面新聞記者 滕晗
12月30日，京師中國傳媒智庫發佈第31期 《中國青少年網絡素養調查報告（2020）》（以下簡稱《報告》）發佈會暨未成年人網絡保護跨學科論壇在北京舉辦。
《報告》指出，青少年網絡素養總體得分不高，平均得分為3.54分（滿分5分），網絡素養水平處於及格線以上，有待進一步提高。
與會嘉賓合影留念 主辦方供圖
據悉，課題組從我國不同省級行政區的中學抽取樣本，最終確定有效問卷4464份。《報告》將青少年網絡素養分為上網注意力管理、網絡信息搜索與利用、網絡信息分析與評價、網絡印象管理、網絡安全認知和行為、網絡道德認知和行為六個維度。
數據顯示，隨著年級提升，青少年網絡信息分析與評價、網絡印象管理能力顯著提高。且隨著學習成績的提高，青少年在上網注意力管理、網絡信息搜索與利用、網絡信息分析與評價和網絡道德方面的素養越高。
從區域上看，東部地區青少年在網絡印象管理方面表現較好，中西部地區青少年在網絡信息分析與評價和網絡道德方面表現較好。而生活在一線城市的青少年，在上網注意力管理、網絡信息分析與評價、網絡安全、網絡道德方面表現較好。
從性別上看，在上網注意力管理、網絡信息搜索與利用、網絡印象管理、網絡道德方面，女性青少年的表現優於男性，而在網絡安全方面，男性青少年表現相對較好。
在家庭因素中，家庭收入、青少年與父母的親密程度，父母幹預青少年上網活動的頻率、與父母討論網絡內容的頻率，以及家庭氛圍，都會對青少年網絡素養形成影響。在學校因素中，青少年的課程收穫、與同學討論網絡內容的頻率、學校移動設備管理規定、上課玩手機的頻率也會對青少年的網絡素養形成影響。
《報告》提出，“賦權”、“賦能”、“賦義”是青少年網絡素養的核心理念。“賦權”就是要積極主動而不是消極被動地進行網絡保護，賦予青少年在實踐中提升自我發展能力的權利，鼓勵青少年去認知和接觸現實世界，順應青少年在網絡世界中探索未知的天性，幫助青少年通過網絡與現實世界建立與社會的聯繫，強調實踐對認知和綜合能力的提升作用。
“賦能”是一種能力構建教育，即培養青少年的上網注意力管理能力、網絡信息搜索與利用能力、網絡信息分析與評價能力、網絡印象管理能力、網絡安全保護能力、網絡道德行為能力，讓網絡真正為青少年所用。
“賦義”是要在更深層次上的價值和意義進行網絡素養教育，挖掘優秀傳統文化中道德教育資源，使青少年能夠正確認識和理解網絡使用的價值和意義，把握網絡倫理道德，自覺遵守網絡行為規範。網絡“賦義”，是一個長期的過程，需要通過家庭、學校、企業和社會共同的氛圍營造。
北京師範大學新聞傳播學院教授喻國明指出，青少年如何運用網絡在某種程度上決定了我們國家的未來。在有關青少年媒介素養的調查中，應該形成“調查+“的模式，引出更多的研究成果、社會行動模式和幹預模式的嘗試，比如發佈針對家長行為的白皮書等。
中國青少年研究中心青少年法律研究所所長、研究員郭開元提出，從法律角度來看，加強青少年的媒介素養是非常必要的。最新通過的《未成年人保護法》和《未成年人犯罪法》也將網絡素養作為非常重要的內容，將沉迷網絡作為未成年人不良行為之一。同時，未成年人沉迷網絡遊戲，在網絡上接觸不良信息，低齡的未成年人犯罪行為其實也與網絡有很大的關係。因此，網絡素養教育的開展非常有意義。
據悉，此次會議由北京師範大學新聞傳播學院、北京師範大學教育新聞與傳媒研究中心主辦。
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