大部分中小學生將提前迎來寒假，不過所有中小學老師們將全員在崗，一直持續到1月29日。很多學校針對這段“空檔期”的安排已經新鮮出爐了，有些將開展一對一在線家訪，有些會組織特色託管課程，還有些學校將給教師“上課”。
全天候、特色託管班保障困難家庭
“特殊時期，學生提前放假在家，作為一線教師，我們理應把自己的陣地堅守好，堅持到最後。”史家小學三年級班主任邢超已經規劃好了提前放假這兩週的安排。他說，在學生提前放假、教師在崗的兩週內，老師會與家長進行深入的溝通，瞭解每個家庭的實際情況，為雙職工或醫務工作者等需要幫助的家庭提供看護服務，讓孩子到學校來，從學習和生活上進行看管照顧，幫家長解除後顧之憂。
“由於疫情的變化，我們的孩子提前半個月放假，學校、老師一定不會提前休息。”北京小學翡翠城分校校長張文鳳說，對於確實有困難需要對孩子進行託管的家庭，學校將安排專門的託管看護班，每天早上8時至下午5時30分，讓孩子到學校進行自主學習，中午食堂會配備午餐。“元旦後，我們就會對各班進行調研，請家長填寫意願表，根據各班託管需求的情況進行排班。”
一些學校還制定了特色的“託管計劃”。北方工業大學附屬學校提出，託管期間，學校將結合辦學特色，開展“繪本故事之旅”、“玩轉傳統文具”“兒童電影之旅”“快樂運動時間”“我的作業我做主”等活動，注重制定有針對性的運動計劃，讓學生在享受樂趣的同時，增強體質，確保學生安全、平穩、充實地度過在校託管時光。
一對一家訪幫助孩子合理安排時間
1月16日至29日期間，北京小學翡翠城分校要求所有教師按照正常上班時間到崗，各班班主任、副班主任、各科任課教師一起，在線上進行全體學生一對一家訪，通過線上交流的形式，把學期末的評語轉變成面對面的交流，“老師會告知孩子哪裡做得非常好、哪裡有不足，同時和家長之間達成共識，共同幫助學生提升改進。”
“作為任課班主任，學生期末考試最後一科結束後，我會依據學生的考試情況和學習狀況，與家長和學生進行溝通，對每名學生本學期的學習進行總結，幫學生進行梳理，找到知識上的薄弱環節，讓孩子對自己將來的學習有更好的規劃。”邢超說，因為放假前的兩週畢竟還不算是真正意義上的假期，所以老師也會特別和家長強調孩子每天作息的規律，在一對一線上家訪時，會特別關注孩子的心理狀況以及居家學習生活的情況、體育運動鍛鍊情況，同時還要關注孩子每天使用網絡、電子產品的時間，保護好視力，讓孩子儘可能的在這段時間內把每天的時間分配好。
老師在校充電學習
學生提前放假，老師也要充電學習。張文鳳說，北京小學翡翠城分校已經制定了十四五期間的科技、藝術、體育等學科的規劃，兩週時間裡，每位教師也要制定出自己的五年職業生涯規劃，在各學科組內進行研討交流，學習今年下發的系列改革文件。學校還給老師們列出書單，推薦教師進行自我提升。
垂楊柳中心小學六年級數學教師宋為說：“提前放寒假也讓老師多出了兩週的研討充電時間，老師們可以靜心坐下來，更從容地總結今年線上、線下教育教學的得失。”宋為老師介紹，根據學校的安排，寒假教師研修很大一部分內容就是圍繞線上線下教學融合展開，為明年的教育教學做準備。
邢超說，他也會藉助這段時間對整個學期的工作進行復盤和反思，在學校專業的辦公環境裡，老師之間也可以進行經驗交流與分享，總結本學期的工作，為下學期的教育教學工作做準備。
針對學生提前放假，教師正常上班，各區教委也都做出了行動。例如，西城教委要求各學校每一名教師要在防疫的特殊時期，更加關注家校共育和學生的心理健康，做好線上家訪和一對一談話，加強對學生個性化的指導。針對“託管”要求，每一所學校要摸清底數，做到家長有需求，教師有迴應，學校有安排，落實有保障，提前做好看護服務準備；對於到校學生，有序組織組織開展閱讀、勞動等校園活動，適當開展體育鍛煉。各校要抓住相對集中的整塊時間，靜心做好校內培訓計劃與集中研修策劃，以近期出臺的教育改革系列文件等為重點，為教師充電加油，積極為新學期、為“十四五”規劃開局起步打下良好基礎。
來源 北京日報客戶端 | 記者 李祺瑤
編輯：孟紫薇
流程編輯 吳越
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